如圖為呼吸系統(tǒng)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題；
（1）組成呼吸系統(tǒng)的器官依次是：
①______②______③______④______⑤______⑥______．
（2）①②③④⑤這五部分結構聯(lián)合構成______，對吸入的氣體有______、______、______的作用．
魔方格
（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和⑥肺兩部分．如圖，呼吸道的組成由上到下依次是①鼻腔、②咽、③喉、④氣管和⑤支氣管．
（2）①鼻腔、②咽、③喉、④氣管和⑤支氣管這五部分結構聯(lián)合構成呼吸道，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管，能溫暖空氣．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用．
故答案為：（1）、鼻腔；咽；喉；氣管；支氣管；肺；
（2）呼吸道；溫暖；清潔；濕潤．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖：
（1）②所示的結構是
氣囊
氣囊

（2）當家鴿在飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中[
③
③
]
肺
肺
并在其中進行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫
雙重呼吸
雙重呼吸
．這種方式可以供給家鴿充足的
氧氣
氧氣
．
（3）與飛行生活相適應，消化系統(tǒng)的一個特點是
直腸
直腸
很短，不貯存糞便．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?上海）如圖為人體某個系統(tǒng)的結構示意圖，請據(jù)圖分析：
（1）該結構圖表示人體的
消化
消化
系統(tǒng)，此系統(tǒng)的主要功能是
消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)
消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)
．
（2）圖中“3”表示的器官是
胃
胃
；“4”表示的器官是
肝臟
肝臟
．
（3）除了如圖所示的系統(tǒng)能參與維持內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)穩(wěn)定以外，還有其他一些系統(tǒng)也參與維持內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)穩(wěn)定．請寫出其中的兩種系統(tǒng)：
呼吸
呼吸
系統(tǒng)、
泌尿
泌尿
系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖：
（1）如圖中②所示的結構是
氣囊
氣囊
．
（2）當家鴿飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字
③
③
所示的結構并在其中進行氣體交換，這種呼吸方式稱為
雙重呼吸
雙重呼吸
．這是家鴿對
空中飛行
空中飛行
生活方式的一種適應．
（3）請你再舉出4種家鴿適于飛行的特點：
a
身體呈流線型
身體呈流線型
；b
前肢變成翼
前肢變成翼
；
c
長骨大都中空
長骨大都中空
；d
胸肌發(fā)達
胸肌發(fā)達
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結構示意圖：
（1）上圖中②所示的結構是
氣囊
氣囊
．
（2）當家鴿飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字
③
③
所示的結構并在其中進行氣體交換，這種呼吸方式稱為
雙重呼吸
雙重呼吸
．這是家鴿對
飛行
飛行
生活方式的一種適應．
（3）請你再舉出3種家鴿適于飛行的特點：①
體型呈流線型
體型呈流線型
；②
體表被覆羽毛；
體表被覆羽毛；
；③
前肢變成翼
前肢變成翼
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）結構3是
氣囊
氣囊
，結構4是
肺
肺
．
（2）家鴿飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中所示的結構，并在其中進行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫
雙重呼吸
雙重呼吸
．這種呼吸方式給家鴿提供了充足的
氧氣
氧氣
．
（3）請寫出除上述內(nèi)容以外，鳥類適應飛行生活的特點．
家鴿的身體呈流線型可減小飛行時的阻力；前肢變成翼，翼是飛行器官；鳥的食量大，消化能力強，直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行
家鴿的身體呈流線型可減小飛行時的阻力；前肢變成翼，翼是飛行器官；鳥的食量大，消化能力強，直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行
．（至少三點）

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