【題目】吃蓮藕時(shí),“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)講屬于:
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小王大笑時(shí)用力過(guò)猛,不慎使上下頜不能合攏,原因是( 。
A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái)B. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)
C. 關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái)D. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜥蜴和蛇等爬行動(dòng)物的體表具有角質(zhì)的鱗片或甲,這有利于( 。
A.自由運(yùn)動(dòng)
B.協(xié)助呼吸
C.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
D.保持體溫恒定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕨類植物一般比苔蘚植物高大,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.假根中有輸導(dǎo)組織
B.具有假根和真正的莖葉
C.根、莖、葉具有專門的輸導(dǎo)組織
D.有較發(fā)達(dá)的營(yíng)養(yǎng)組織和用孢子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】技能熟練,科學(xué)探究
(1)使用顯微鏡正確的操作順序是 (請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)).
A、取鏡和安放 B、對(duì)光 C、觀察 D、放置玻片標(biāo)本 E、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里,應(yīng)選用如圖1中的⑦ (填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(3)在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,將裝有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,為了能看到小魚尾鰭內(nèi)的血管,首先調(diào)節(jié)顯微鏡的 (請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)).
(4)如圖2為顯微鏡中的兩個(gè)視野,當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時(shí),操作顯微鏡的正確步驟是 .
A、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,選擇平面鏡 B、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,選擇凹面鏡
C、像右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本 D、向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時(shí),要用 把鏡頭擦干凈.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是
A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C. ③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D. ④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“嫁接“步驟的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖A是指______。圖中的②是指______。
(2)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的______緊密結(jié)合在一起,這樣才容易成活。
(3)新形成的植物體將表現(xiàn)出[_]______的性狀。嫁接過(guò)程中,應(yīng)選擇①的性狀為人們所需要的______,嫁接后就可保持這種特性。這種生殖方式屬于______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能夠完整地表示一條食物鏈的是( )
A.狐吃兔子,兔子吃草
B.大魚吃小魚,小魚吃蝦米
C.蝗螂捕蟬,黃雀在后
D.貓頭鷹捕食田鼠,狐也捕食田鼠
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