【題目】農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”。這說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要

A．有機(jī)物 B．水和無(wú)機(jī)鹽

C．維生素 D．適宜的溫度

【答案】B

【解析】

試題分析：農(nóng)諺中說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽而不是有機(jī)物，A錯(cuò)誤；綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，B正確；

農(nóng)諺中說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，C錯(cuò)誤；農(nóng)諺中說(shuō)明植物的生長(zhǎng)不是適宜的溫度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【反思與交流】

1．為什么實(shí)驗(yàn)中要將試管放人37℃水中而且要保持恒溫?實(shí)驗(yàn)裝置在37℃左右的溫水中保持多長(zhǎng)時(shí)間最適宜?

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【題目】如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）這是植物細(xì)胞的分裂，你判斷的依據(jù)是 ．
（2）按照細(xì)胞分裂的變化順序，以如圖四圖的正確排序是 ．
（3）細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞和原來(lái)的細(xì)胞遺傳物質(zhì)（選填“相同”或“不同”）．
（4）植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，液泡數(shù)量隨細(xì)胞生長(zhǎng)逐漸（選填“增多”或“減少”）．

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【題目】如果向試管中加入橘子汁或者水浴的溫度過(guò)高，會(huì)影響你的實(shí)驗(yàn)效果嗎?為什么?

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【題目】以下是綠色植物種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題（[]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱）

（1）綠色植物結(jié)構(gòu)中的胚的組成包括___（填圖一中的序號(hào)）．

（2）圖一菜豆的種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是___（填名稱）；萌發(fā)時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自__（填圖一中的序號(hào)）．

（3）圖三中的B是由圖一中的[___]___發(fā)育而來(lái)的，也是由圖二中的[a]___發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你是一個(gè)環(huán)保愛(ài)好者，在制定保護(hù)東北虎的行動(dòng)方案之前，你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你進(jìn)行這個(gè)調(diào)查的目的不包括（　�。�

A. 東北虎的生存數(shù)量 B. 東北虎的生存地區(qū)

C. 東北虎的藥用價(jià)值 D. 東北虎的生活習(xí)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在步驟①中，為了消耗植物體內(nèi)原有的淀粉，應(yīng)將植物放在________處理一晝夜。

（2）在步驟②中，為了設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該用_______（填：“透光”或“不透光”）紙片將葉片的一部分上下兩面遮住。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（3）步驟④中，大燒杯里的液體是水，小燒杯中的液體是_____，其作用溶解__________。

（4）在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分_________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），這說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了________；遮光的部分________，這說(shuō)明光合作用需要光。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常用的抗生素主要?dú)缁蛞种频募?xì)菌有（ ）

A. 酵母菌、青霉素 B. 葡萄球菌、大腸桿菌 C. 曲霉菌、鏈球菌 D. 癬菌、幽門螺桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚在游泳時(shí)，靠____________________產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，靠___________保持身體的平衡，靠________________保持前進(jìn)的方向。

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同步練習(xí)冊(cè)答案