可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是
試題分析：苔蘚植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，葉有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：解答題
假如在森林中迷了路，你會(huì)怎樣借助苔蘚植物分辨方向？
（1）苔蘚植物生活在______的壞境中．
（2）有些樹干生長(zhǎng)著苔蘚植物的部位是______（答“背陰”或“向陽(yáng)”）．
（3）樹干長(zhǎng)苔蘚多的一面朝向______（答“南”或“北”）．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：解答題
閱讀下面資料、然后回答問(wèn)題：
藻類的快速生長(zhǎng)稱為水華，當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過(guò)度增加，將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化．水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類生長(zhǎng)速度．某些自然事件和人類的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度．例如：農(nóng)民在田間施肥，一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中，隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘，導(dǎo)致藻類的快速生長(zhǎng)，形成水華．湖泊或池塘中，藻類的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物陽(yáng)光，那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部．然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體，并大量繁殖．水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡，魚和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡．僅存的生命就是生活在水面上的藻類．海洋也會(huì)因?yàn)樵孱惖拇罅糠敝扯纬沙喑保?br>（1）為什么水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使藻類植物的生長(zhǎng)加快？______
（2）文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于______，它們通過(guò)______作用，降解死亡的植物和藻類的尸體，同時(shí)消耗水中大量的氧氣．
（3）湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是______，而魚和水中其他生物死亡則是因?yàn)開_____．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
潮濕的臺(tái)階壁上往往會(huì)變成綠色，這是由于生長(zhǎng)了（ �。┑慕Y(jié)果．
| A．綠色的藻類植物 | B．綠色的苔蘚植物 |
| C．綠色的蕨類植物 | D．綠色的開花植物 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
符合苔蘚植物特征的是（ �。�
| A．有根 | B．有輸導(dǎo)組織 | C．有莖和葉 | D．有假根 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
將下列生物類群與其對(duì)應(yīng)的特征用線連接起來(lái)．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是苔蘚、蕨類植物
| A．無(wú)根、莖、葉 | B．無(wú)莖、葉 |
| C．無(wú)葉 | D．用孢子繁殖后代 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列各項(xiàng)中，容易有苔蘚植物生活的地方是（ ）
| A．釋放濃煙工業(yè)區(qū) | B．干旱沙漠地帶 |
| C．江南水多 | D．針葉林地 |
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