A. | 種類(lèi)多樣性 | B. | 遺傳多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 物種多樣性 |
分析 生物的多樣性的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:遺傳多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生大豆和栽培大豆之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患黃萎病的大豆品種雜交,培育出一批抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種,挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè).表明生物的遺傳(基因)多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù),B正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 線(xiàn)粒體 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子不完整 | B. | 處于休眠期 | ||
C. | 沒(méi)有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | D. | 胚已死亡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)窩 | B. | 關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊 | ||
C. | 關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)面 | D. | 關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)韌帶、關(guān)節(jié)腔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)和其他生物共同生活在地球表面的生物圈里 | |
B. | 人類(lèi)是生物圈中的一員,人類(lèi)的生存與發(fā)展都離不開(kāi)其他生物和周?chē)h(huán)境 | |
C. | 為了生存我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)生物,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處,營(yíng)造一個(gè)美好的家園 | |
D. | 地球上多種多樣的動(dòng)物是人類(lèi)賴(lài)以生存的珍貴資源,人類(lèi)可以無(wú)限索取 |
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