A. | 自然界的物種多種多樣 | B. | 生物的基因多種多樣 | ||
C. | 同種生物性狀多種多樣 | D. | 生物生活的環(huán)境多種多樣 |
分析 生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,
基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.
由此可見C不屬于生物多樣性的表現(xiàn).
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晝夜溫差大有利于植物對水肥的吸收 | |
B. | 白天蒸騰作用旺盛,有利于植物進行光合作用 | |
C. | 白天日照強,溫度高、光合作用和呼吸作用都很旺盛 | |
D. | 晝夜溫差大,有機物積累的多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暈海寧、珍視明、白加黑 | |
B. | 止痛素、止瀉靈、感康 | |
C. | 乘暈寧、胃安、咽喉片 | |
D. | 硝酸甘油(速效救心丸)、乘暈寧、胃長寧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生有利變異的結果 | B. | 過度繁殖的結果 | ||
C. | 人工選擇的結果 | D. | 自然選擇的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是備用的能源物質 | B. | 鐵是合成甲狀腺激素的原料 | ||
C. | 蛋白質是最重要的供能物質 | D. | 維生素D可促進小腸對鈣的吸收 |
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