4．一位同學(xué)在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)的是哪一組（　�。�
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能生長和繁殖
C．能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)D．體小且綠色

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：身體小且為綠色不是生物的特征．故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．觀察法與實(shí)驗(yàn)法最根本的區(qū)別在于（　�。�
A．是否真實(shí)、認(rèn)真記錄B．是否對(duì)動(dòng)物施加影響
C．是否反復(fù)進(jìn)行D．是否在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為花生的果實(shí)、種子；松的球果、種子及花生種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的②和乙圖中的③稱為種子，二者的區(qū)別是前者有[①]果皮保護(hù)，因此稱為被子植物．
（2）丙圖貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[⑦]子葉，種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[⑤]胚根．
（3）②和③具有的共同結(jié)構(gòu)是種皮和胚，具有②和③的植物統(tǒng)稱為種子植物．
（4）自然界中最高等的植物是被子植物，它們一般有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證體內(nèi)水分和營養(yǎng)的運(yùn)輸暢通無阻．它們一般能開花和結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，有的還能幫助種子傳播，因此它們成為目前地球上最優(yōu)勢的植物類群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人的雙眼皮是顯性性狀（D），單眼皮是隱性性狀（d），歡歡同學(xué)是雙眼皮，她的基因組成可能是（　　）
A．ddB．DDC．DdD．DD或Dd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．分析回答人的生殖過程中，染色體和基因變化的問題．
（1）人類不分男女，體細(xì)胞染色體數(shù)都是23對(duì)．
（2）男性精子和女性的卵細(xì)胞中，染色體數(shù)目是23條，性染色體有1條，男性有2種精子，女性有1種卵細(xì)胞．
（3）精子和卵細(xì)胞通過受精作用形成的受精卵中，染色體數(shù)目是46條．
（4）子代的性狀與父母相似，這種現(xiàn)象叫遺傳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．進(jìn)入中學(xué)以后你在身高體重方面都有了一定的增加，其原因是（　�。�
A．細(xì)胞分裂的結(jié)果B．細(xì)胞分化的結(jié)果
C．細(xì)胞生長的結(jié)果D．細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪項(xiàng)與鳥類的飛行無關(guān)（　�。�
A．有的鳥類（如野鴨）的趾間有蹼
B．體表被覆羽毛，前肢變成翼
C．食量大，消化能力強(qiáng)，心臟搏動(dòng)快
D．有突出的龍骨突，有利于發(fā)達(dá)的胸肌附著

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人眼球的成像原理與裝有膠卷的照相機(jī)很相近．照相機(jī)里的鏡頭相當(dāng)于眼球結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．角膜B．視網(wǎng)膜C．晶狀體D．鞏膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成分，缺少時(shí)會(huì)造成（　　）
A．貧血B．呆小癥C．糖尿病D．佝僂病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案