A. | 圖甲中,曲線表示人體中所有的酶作用時活性強弱的變化趨勢 | |
B. | 圖乙中,害蟲種群中抗藥性害蟲所占的百分比b點比a點大 | |
C. | 圖丙中,若b點為莖向光側(cè)生長素濃度,則c點為莖背光側(cè)生長素濃度 | |
D. | 圖丁中,b點表示植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用 |
分析 本題為圖象結(jié)合題,根據(jù)已有的知識結(jié)合圖象進行分析解答.
(1)甲圖中人體中所有的酶的活性隨著PH值強弱的變化趨勢;
(2)乙圖中ab段由于不斷的使用農(nóng)藥,不抗藥的個體逐漸死亡,bc段表示被農(nóng)藥選擇生存下來的抗藥個體逐漸繁殖;
(3)丙圖中根據(jù)植物的向光性的實質(zhì)是向光側(cè)的生長素的含量低于背光側(cè)的生長素的含量,背光側(cè)比向光側(cè)生長的快解答;
(4)從圖中可知,b點光合作用強度等于呼吸作用強度,c點光合作用強度大于呼吸作用強度.
解答 解:A、根據(jù)圖象可以看出,該曲線表示人體中所有的酶作用時活性強弱隨PH值的變化趨勢,A正確;
B、ab段由于不斷的使用農(nóng)藥,不抗藥的個體逐漸死亡,bc段表示被農(nóng)藥選擇生存下來的抗藥個體逐漸繁殖,故害蟲種群中抗藥性害蟲所占的百分比b比a點小,B錯誤;
C、植物的向光性的實質(zhì)是向光側(cè)的生長素的含量低于背光側(cè)的生長素的含量,背光側(cè)比向光側(cè)生長的快,若a點為莖向光側(cè)的濃度,則b點可能為莖背光側(cè)的濃度,C錯誤;
D、由圖丁可知,當(dāng)光照強度為b時,植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量等于植物光合作吸收的量,D錯誤.
故選:A
點評 解題的關(guān)鍵是讀懂圖表中的數(shù)據(jù)關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .扁形動物體型左右對稱,只能分左右,不能分出上下 | |
B. | .腔腸動物有口無肛門 | |
C. | .蛔蟲身體呈輻射對稱 | |
D. | 蚯蚓呼吸靠皮膚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感冒后立刻去藥店買抗生素(消炎藥),快速治好回校上課 | |
B. | 遇到心理矛盾時,應(yīng)自行解決,不要打擾他人 | |
C. | 小霞每天都很少吃飯,只吃一些水果,進行減肥 | |
D. | 有不良反應(yīng)時應(yīng)立即停止用藥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a代表子葉,b可代表胚,c可代表雙子葉植物種子 | |
B. | 若a代表同化作用,b可代表異化作用,c可代表新陳代謝 | |
C. | 若a代表基因,則b可代表DNA,c可代表染色體 | |
D. | 若a代表紅細胞,則b可代表血細胞,c可代表血液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地震時被埋在廢墟下,要用力、大聲哭喊,發(fā)出呼救信息 | |
B. | 當(dāng)海嘯來臨前趕緊往地勢高處逃生 | |
C. | 進出核污染地區(qū)時,要穿防護服,并及時淋浴,清除核污染 | |
D. | 地震時,為防止次生災(zāi)害的發(fā)生,城鎮(zhèn)居民首先要做的是切斷水源、切斷燃氣源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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