14．儲藏蔬菜和水果時，一般采取降低溫度的辦法，其作用是（　　）
A．溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少B．低溫能減少蒸騰作用
C．低溫能抑制光合作用D．低溫能增加呼吸作用

分析 細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

解答 解：在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)，反之溫度越低，呼吸作用于越弱．根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該降低溫度，低溫可以抑制植物的呼吸作用，減少呼吸消耗，防止腐爛，延長儲藏期．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解溫度較低，能抑制呼吸作用、減少有機(jī)物的消耗，能延長水果蔬菜儲藏時間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因的描述，正確的是（　�。�
A．基因只存在于體細(xì)胞中B．生物的某一性狀是由一對基因控制
C．基因在生殖細(xì)胞中成對存在D．基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．若正常人體內(nèi)血糖濃度達(dá)到或超過0.16%時，會暫時出現(xiàn)尿糖現(xiàn)，這是因為（　�。�
A．胰島素分泌過少B．腎小球發(fā)生病變，濾過作用過強(qiáng)
C．腎小管的重吸收能力有限D．腎小管發(fā)生病變并失去重吸收能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．利用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）人因病而打“吊針”的過程中，當(dāng)針刺入皮膚時，人會不由自主的顫動一下，并感覺到疼，這說明脊髓具有傳導(dǎo)功能．
（2）某同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化功能時，設(shè)計如下實驗：
第一步：取兩只潔凈的試管A、B，分別加入2毫升淀粉糊．
第二步：A管中加2毫升唾液，B管中加2毫升清水作為對照．
第三步：5-10分鐘后，在A、B兩管中各滴入2滴碘液，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．實驗中由于該同學(xué)的操作存在失誤，導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯，請指出并改正：沒有放到37℃的溫水中5-10分鐘．
（3）淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖被吸收進(jìn)入血液，流經(jīng)腎臟時（如圖），部分葡萄糖經(jīng)過圖中①處（填序號）過濾后進(jìn)入腎小囊中，在圖中③處又被重新吸收回到血液中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列疾病屬于傳染病的是（　�。�
A．心臟病好高血壓B．敗血癥和佝僂病C．流感和乙型肝炎D．癌癥和艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物中，一個細(xì)胞就可以完成全部生命活動的是（　　）
A．衣藻和水綿B．草履蟲和變形蟲C．草履蟲和蛔蟲D．變形蟲和蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在2015年5月尼泊爾大地震中，中國國際救援隊里的搜救犬在營救生命中發(fā)揮了重要的作用．這主要利用了狗具有比人更靈敏的（　�。�
A．視覺B．味覺C．痛覺D．嗅覺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)血管的說法錯誤的是（　�。�
A．靜脈血管內(nèi)血流速度較慢B．動脈血管內(nèi)血流速度最快
C．輸血時針頭刺入的血管是毛細(xì)血管D．毛細(xì)血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在我國主要植被類型中，全年高溫多雨，植物種類豐富，終年常綠，高大植物居多的是（　�。�
A．常綠闊葉林B．熱帶雨林C．落葉闊葉林D．針葉林

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同步練習(xí)冊答案