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5.原始地球上盡管不能形成生命,但能產生構成生物體的有機物.√.(判斷對錯)

分析 在地球形成的最初是沒有生命的,在地球上生命發(fā)生之前,經歷了由無機物轉變?yōu)橛袡C物的化學進化過程;米勒用實驗驗證了這一步,據此解答

解答 解:米勒的實驗裝置如下圖:
   生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段.
  米勒的實驗如圖,將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.
米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機物形成有機物質在原始地球的條件下是完全可能實現的.
故答案為:√

點評 米勒模擬實驗的結論在考試中經�?嫉�,要注意理解和掌握;可結合米勒的實驗裝置圖理解.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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實驗組溫度(℃)濕度空氣種子數(粒)發(fā)芽率(%)
A26潮濕充足5096
B5潮濕充足502
C26干燥充足500
D--
(1)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設一組實驗D,請完善這組實驗:26℃、潮濕、無空氣、50粒種子.
(2)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是種子胚被破壞、胚已死亡、種子正在休眠期.

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A.樹形更加美觀B.提高了對光的利用效率
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13.蘋果不宜在熱帶地區(qū)栽種,菠蘿不宜在北方栽種,是因為受到( �。┉h(huán)境因素的制約.
A.陽光B.C.空氣D.溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.請結合圖示回答下列有關生物學問題:

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A.胚盤、卵黃和包在外面的卵黃膜B.胚盤、卵白和包在外面的卵黃膜
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