【題目】魚(yú)在游泳時(shí),能產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的部位是( )
A.魚(yú)鰭的擺動(dòng) B.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
C.尾部和軀干部的左右擺動(dòng) D.各種鰭的共同作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)有深色和淺色兩種樺尺蛾,它們都棲息于樹(shù)干上。下圖為英國(guó)曼徹斯特地區(qū)當(dāng)樹(shù)林周圍變成工廠后,棲息在樹(shù)干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況:
(1)按照達(dá)爾文觀點(diǎn),不同體色樺尺蛾數(shù)量變化的根本原因是__________的結(jié)果。
(2)樺尺蛾的變異是__________(填“定向的”或“不定向的”),環(huán)境和鳥(niǎo)對(duì)樺尺蛾起到了__________作用。
(3)假設(shè)控制淺色基因用A表示,控制深色基因用a表示,如果兩只基因型均為Aa的樺尺蛾交配,后代基因組成有______種。
(4)自然界中的生物,通過(guò)激烈的 ______ ,適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象( )
A.夏季炎熱,人出汗了 B.鐵在潮濕環(huán)境中生銹了
C.秋季植物落葉了 D.用手觸摸含羞草,展開(kāi)的葉片會(huì)合攏[來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少,是因?yàn)槟莾喝鄙?/span>( )
A.水 B.溫度 C.陽(yáng)光 D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 圖中共有4條食物鏈
B. 蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
C. 體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是蛇
D. 要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要非生物部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是放大鏡下已經(jīng)長(zhǎng)出根毛的幼苗,請(qǐng)回答
(1)根毛的形成,增大了與土壤顆粒的接觸面積,有利于吸收植物所需的和 .
(2)根尖成熟區(qū)細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比,沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 .
(3)根吸收的水分,經(jīng)過(guò)莖的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)葉后,絕大部分用于植物的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體的部分血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體血液循環(huán)包括___________________兩部分。這兩部分循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并通過(guò)_________連通在一起,組成完整的人體血液循環(huán)途徑。
(2)圖中A表示________________,D表示____________________。
(3)上圖所示的四條血管中,含靜脈血的血管有________________________。
(4)圖中3所代表的氣體是__________;4代表的氣體是:_______ 。
(5)在肺泡、組織細(xì)胞、動(dòng)脈血、靜脈血中,氧氣含量由高到低的排列_______________________。
(6)在E處,血液由________血變成________血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年3月14日,患有“漸凍癥”的杰出物理學(xué)家斯蒂芬·霍金去世!皾u凍癥”是由于傳出神經(jīng)元受損引起的。在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,假如傳出神經(jīng)受損,其它結(jié)構(gòu)正常,當(dāng)感受器接受信息刺激后將會(huì)( )
A. 有感覺(jué)但不能運(yùn)動(dòng) B. 失去感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)
C. 既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng) D. 失去感覺(jué)同時(shí)不能運(yùn)動(dòng)
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