【題目】下圖為一對夫婦能否卷舌的性狀遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)父親的基因組或是_____。性狀表現(xiàn)是_____,母親的基因組成是bb,性狀表現(xiàn)是不能卷舌。

(2)這對夫婦所生的小孩能卷舌的機率是_____。

A.100%   B.75%   C.50%   D.25%

【答案】 Bb 卷舌 C

【解析】試題分析:生物的性狀是由成對的基因控制的,表現(xiàn)了基因的顯性和隱性以及它們與性狀之間的關(guān)系

(1)后代中控制某一性狀的基因一個來自父方,一個來自母方,根據(jù)圖表中子女基因組成的來源推斷出:父親的基因組成是Bb,母親的基因組成是bb,又根據(jù)圖表下方子女的基因組成與性狀的表現(xiàn)關(guān)系可知:Bb是能卷舌(顯性性狀)、bb是不能卷舌(隱性性狀),如圖:

(2)從圖中可以看出后代子女中能卷舌的性狀和不能卷舌的性狀各占一半,所以這對夫婦所生的小孩能卷舌的機率是50%,故選C。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞和動物細胞都有的結(jié)構(gòu)是( )

細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì) 線粒體 液泡 細胞核 葉綠體

A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ④⑤⑥⑦ D. ②③④⑥

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【題目】下列常見的蔬菜中的食用部分,屬于生殖器的是

A.番茄、花菜 B.白菜、豌豆 C.豇豆、芹菜 D.藕、冬瓜

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【題目】小麥、青蛙和人的個體發(fā)育的起點分別是( )

A. 胚、受精卵、受精卵 B. 種子、蝌蚪、受精卵

C. 種子、蝌蚪、胎兒 D. 受精卵、受精卵、受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一~四是某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的兩大生理作用而設(shè)計的實驗裝置示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

(1)在實驗一中,將帶火星的木條伸入到試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是________,證明試管內(nèi)收集到的氣體是________:該氣體是金魚藻在光下進行________而產(chǎn)生的.

(2)在實驗二中,現(xiàn)將綠色植物放在黑暗處一晝夜,目的是________,之后再將甲、乙兩個裝置放在陽光下照射2個小時,分別摘取一片葉片,分別進行脫色、漂洗、滴加碘液之后,觀察到的實驗現(xiàn)象是________裝置中的葉片變藍色,該實驗證明,綠色植物制造淀粉需要________氣體.

(3)綜合實驗一、二的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果,該實驗小組的同學(xué)推斷出:綠色植物對于維持大氣中________的平衡起重要作用.

(4)實驗三:在兩個保暖瓶中各插入一支溫度計,起始溫度相同,甲瓶內(nèi)是萌發(fā)的活種子,乙瓶內(nèi)是未萌發(fā)的活種子,經(jīng)過3﹣5小時后觀察到的實驗現(xiàn)象是:甲瓶內(nèi)的溫度比乙瓶內(nèi)的溫度________,乙瓶內(nèi)的溫度與自身起始溫度相比________

(5)實驗四:甲瓶中裝有萌發(fā)的種子,乙瓶中裝有煮熟的種子,把甲、乙兩瓶放置到溫暖的地方,24小時以后,將點燃的蠟燭分別放置甲、乙兩瓶中,觀察到的實驗現(xiàn)象是________

(6)綜合實驗三、四的實驗現(xiàn)象,該實驗小組的同學(xué)推斷出:萌發(fā)的種子能夠進行一項強烈的生理作用即________.而要完成該項生理功能則需要________的參與.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,移動物鏡和玻片標本,污點都不移動.則污點在( 。

A. 物鏡上

B. 目鏡上

C. 反光鏡上

D. 載玻片上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小景是一個健康的孩子,暑假里打算和同學(xué)一起去旅游,媽媽提醒他要準備一個旅行小藥箱,在他的藥箱里不必準備( 。
A.感冒膠囊
B.創(chuàng)可貼
C.胰島素
D.乘暈寧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成年人的體內(nèi),終生保持造血功能的紅骨髓位于( )

A. 骨膜中 B. 骨密質(zhì)中

C. 骨松質(zhì)中 D. 骨髓腔中

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【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷,下列說法錯誤的是( )

A. 將隨州的泡泡青放在泡沫箱內(nèi)可以保鮮是利用呼吸作用的原理

B. 細菌和真菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核

C. 某男子將Y染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是50%

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