【題目】在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,迷宮中設(shè)有幾處T形接頭,小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走迷宮后會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一些食物。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)小鼠在動(dòng)物分類(lèi)中的地位是脊索動(dòng)物門(mén) 綱。

(2)從行為獲得的途徑看,小鼠走迷宮的行為屬于 行為。

(3)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時(shí) 逐漸減少,由此得出的結(jié)論是

(4)若小鼠在完成走迷宮后長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì),則小鼠之前已建立的 反射會(huì)隨之消退。

【答案】(1)哺乳

(2)學(xué)習(xí)

(3)平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù) 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,小鼠獲得了走迷宮的學(xué)習(xí)行為(合理即可得分)

(4)條件(復(fù)雜)

【解析】

1小鼠在動(dòng)物分類(lèi)中屬于動(dòng)物界,哺乳綱,嚙齒目,鼠科,小鼠屬的動(dòng)物,小鼠的品種和品系很多,是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中培育品系最多的動(dòng)物。

(2)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為小白鼠一生下來(lái)就會(huì)吮吸乳汁生來(lái)就有的,是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱(chēng)為后天性行為小白鼠能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為,是一種學(xué)習(xí)行為。

3通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知,隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時(shí)平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù)逐漸減少,由此得出的結(jié)論是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠獲得走迷宮的學(xué)習(xí)行為越來(lái)越強(qiáng)。

4條件反射是人或高等動(dòng)物出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。若小鼠在完成走迷宮后長(zhǎng)時(shí)間給予食物獎(jiǎng)勵(lì),目的是幫助小鼠建立獲得走迷宮的學(xué)習(xí)行為這種反射,不然這種行為就會(huì)消退。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)了“種子的結(jié)構(gòu)”這一部分內(nèi)容后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小明又突發(fā)奇想:是不是所有雙予葉植物都沒(méi)有胚乳,而所有單子葉植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物興趣小組的同學(xué)一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子,并進(jìn)行了仔細(xì)觀察,他們將觀察到的結(jié)果記錄如下:

請(qǐng)仔細(xì)分析上述觀察記錄的結(jié)果,完成下列問(wèn)題。

(1)種子的結(jié)構(gòu)中都有_______________,都由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成了_________。

(2)有些植物的種子有______,有些植物的種子無(wú)______,有胚乳的種子子葉形態(tài)______,無(wú)胚乳的種子子葉形態(tài)_________。

(3)有些植物的種子有______片子葉,有些植物的種子有______片子葉,種子有無(wú)胚乳和子葉的數(shù)目是______片還是______片無(wú)關(guān)。

(4)小明要想得出更加令人信服的結(jié)論,還必須觀察________的種子,以排除實(shí)驗(yàn)的偶然性。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示五種常見(jiàn)動(dòng)物,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)A身體分為頭、胸、腹三部分,它的體表有 ,有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

(2)B生活在水中,用鰓呼吸,C水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)之一是:用來(lái)進(jìn)行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的 。

(3)E與D相比,它在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生和 。

(4)依據(jù)動(dòng)物_____________,可將B、C、D、E歸為一類(lèi)。除這種歸類(lèi)方法外,你還可以依據(jù)體溫是否恒定,將圖中五種動(dòng)物中______________歸為恒溫動(dòng)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從曲線AB段可以看出肺內(nèi)氣壓 ___________ 外界氣壓(高于或低于)。

(2)曲線AB段表示(吸氣還是呼氣)________ 肺內(nèi)氣壓的變化;此時(shí),肋間肌和膈肌處于________ 狀態(tài),胸廓的前后徑和上下徑都 _________

(3)在坐標(biāo)系中的B點(diǎn),肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓的值________ 。

(4)曲線BC段表示_______ 時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化;此時(shí),肋間肌和膈肌處于________ 狀態(tài),胸廓的前后徑和上下經(jīng)都_______ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成包括

A喉和氣管 B鼻腔和氣管

C呼吸道和肺 D支氣管和鼻腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組收集和整理了如下資料和數(shù)據(jù),請(qǐng)你和他們一起分析并回答:

(1)觀察人血涂片實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的血細(xì)胞數(shù)量最多的是

(2)高原地區(qū)空氣稀薄,含氧量低,生活在高原地區(qū)的人血液中紅細(xì)胞含量一般較高,以便從空氣中獲取更多的氧。下表顯示了 A、B、C三個(gè)人的部分血常規(guī)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)(正常參考值 RBC: 3.5×10125.5×1012個(gè)/L;WBC:5.0×10910.0×109個(gè)/L;PLT: 1.5×10113.5×1011個(gè)/L)

A

B

C

紅細(xì)胞(RBC

7.5×1012個(gè)/L

5.0×1012個(gè)/L

2.0×1012個(gè)/L

白細(xì)胞(WBC

5.0×109個(gè)/L

6.0×109個(gè)/L

5.0×109個(gè)/L

血小板(PLT

2.5×1011個(gè)/L

2.55×1011個(gè)/L

0.005×1011 個(gè)/L

上表所列三人中,可能生活在高原地區(qū)的是 ;止血和凝血功能異常的是 ,理由是

(3)中央電視臺(tái)大型公益欄目《等著我》,通過(guò)DNA親子鑒定,使不少失散多年的家人得以團(tuán)聚。若某次鑒定,僅以上表中的三種血細(xì)胞作為材料,最好選用 細(xì)胞,原因是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某結(jié)構(gòu)的血管分布狀況示意圖,其中b為毛細(xì)血管,“→”表示血液流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)a表示 血管。

(2)若該結(jié)構(gòu)為小腸絨毛,則 (填ac)端血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先出現(xiàn)在心臟的哪個(gè)腔?

(3)若該結(jié)構(gòu)為肺泡,則c內(nèi)流動(dòng)的是 血;肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由 層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡與血液的氣體交換。

(4)若該結(jié)構(gòu)為腎臟,與a端相比,c端血液中的尿素含量 (填增多、不變減少)。

(5)若該結(jié)構(gòu)為肌肉組織,則血液運(yùn)輸?shù)?/span> (填二氧化碳)可被肌肉細(xì)胞利用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的“地瓜”是甘薯肥大的塊根,其中所含的大量淀粉是由

A葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 B甘薯根自身合成的

C葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 D薯根從土壤中吸收來(lái)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四幅圖中,能夠正確表達(dá)血液、血漿、血細(xì)胞三個(gè)概念之間關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案