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11.下列應用了發(fā)酵技術的是( 。
A.多莉羊的獲得B.酸奶的制作C.抗蟲棉的獲得D.高產水稻的培育

分析 生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎,結合其他科學的原理,采用先進的科學手段,按照預先的設計改造生物體或加工生物原料,為人類生產出所需產品或達到某種目的.
發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產發(fā)酵產品的技術.

解答 解:A、多莉”羊的誕生利用的是克隆技術,不屬于發(fā)酵技術.
B、制酸奶要用到乳酸菌,乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,是微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應用,屬于發(fā)酵技術;
C、培養(yǎng)抗蟲棉利用的是轉基因技術,在棉花的細胞中轉入了能抵抗蟲害的基因,不屬于發(fā)酵技術.
D、高產水稻的培育利用的是雜交技術,不屬于發(fā)酵技術.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知生物技術的應用和實例.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學家研究發(fā)現(xiàn),幽門螺桿菌是引起胃腸道疾病的病原體.與植物細胞相比,幽門螺桿菌這種細菌的細胞結構特點是(  )
A.沒有細胞壁B.沒有細胞膜
C.沒有成形的細胞核D.沒有細胞質

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在土壤侵出液中培養(yǎng)的玉米幼苗長勢比蒸餾水中的好,合理的解釋是土壤浸出液中含有玉米生長所需要的(  )
A.B.多種無機鹽C.二氧化碳D.

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19.牧羊人放牧,只需要管好頭羊,羊群中的其他羊都會跟著頭羊走,依據是羊具有( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設計了如下實驗:在兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網,在每張濾網上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的濾網(如圖).

請分析回答:
(1)小麥種子結構中,胚是新植物的幼體,由此作出的假設是:切除該結構,種子就不能萌發(fā),用②和⑤兩組進行對照可驗證該假設.
(2)用①、②兩組進行對照,探究的問題是種子的萌發(fā)需要水分嗎?
(3)若①-⑥組中,只有第②組的種子萌發(fā),由此得出的結論是種子的萌發(fā)需要一定的水、充足的空氣以及完整的胚.
(4)每組用10粒種子,而不用1粒,是為了排除偶然因素對實驗結果的影響,減少實驗的誤差.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在鳥類繁殖的季節(jié)里,親鳥捉到小蟲后自己并不立即吃掉,而是將蟲帶回巢哺育小鳥.這一行為屬于( 。
A.領域行為B.繁殖行為C.防御行為D.節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連結三部分組成,在神經系統(tǒng)的調節(jié)和其他系統(tǒng)的配合下,運動系統(tǒng)起著支持、保護和運動的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列原生動物能使人生病的是(  )
A.草履蟲B.瘧原蟲C.眼蟲D.變形蟲

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