【題目】供給鳥類胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自鳥卵的 （ ）

A. 卵白 B. 卵黃 C. 氣室 D. 卵黃和卵白

【答案】D

【解析】卵黃位于細(xì)胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；胚盤，卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點(diǎn)，是雞卵胚胎發(fā)育的部位；卵黃膜，卵黃的外面有保護(hù)作用，相當(dāng)于細(xì)胞膜；卵白，卵殼膜與卵黃膜之間，為胚胎發(fā)育提供水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。卵黃和卵白都能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)顯微鏡下觀察血涂片時(shí)看到的圖回答：

（1）A所示的細(xì)胞為 ， 其主要功能是；
（2）D所示細(xì)胞體積最大，與A所示細(xì)胞相比，細(xì)胞中有 ， 故該細(xì)胞是；
（3）手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是所示的結(jié)構(gòu)，叫做血小板；
（4）如果血型不合，受血者的會(huì)凝集成團(tuán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量，重復(fù)三次，記錄并計(jì)算，數(shù)據(jù)如表．請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦）

1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：千焦）

1

9.58

12.39

2

9.85

13.86

3

9.76

13.86


（1）該興趣小組提出的探究問題可能是 ．
（2）選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗鼈兏菀?/span> ， 有利于實(shí)驗(yàn)操作．
（3）在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí)，應(yīng)取值，目是為了 ．
（4）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦．排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀?qǐng)你幫忙分析他們測(cè)得數(shù)據(jù)偏低的原因：（寫出一點(diǎn)即可）．
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，花生仁、核桃仁儲(chǔ)存有一定的能量，人食用后，它們?cè)谌梭w內(nèi)被消化和吸收的主要部位是 ， 儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量通過細(xì)胞的作用釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[A]部、[B]部、[C]部．
（2）蝗蟲的體表有一層堅(jiān)硬的 ， 作用是 ．
（3）蝗蟲共有對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的 ．
（4）蝗蟲的翅共對(duì)，是它的器官．
（5）在無脊椎動(dòng)物中，只有才能飛．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從人的進(jìn)化歷程看，在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的“北京猿人”和“山頂洞人”分別屬于下列哪一項(xiàng)（ ）

A. 南方古猿和能人 B. 直立人和智人

C. 直立人和能人 D. 智人和能人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對(duì)菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．

（1）菜青蟲是菜粉蝶的 ．
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設(shè)是： ．
②尋找有菜青蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)青蟲的某些行為究竟是 ， 還是學(xué)習(xí)行為．
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是 ， 對(duì)照組葉是 ． 應(yīng)選擇哪種植物的葉片較好？ ， 用什么方式讓菜青蟲對(duì)不同的葉子進(jìn)行選擇？事先把菜青蟲餓飼一段時(shí)間，使菜青蟲有較高的食欲，可以將不同的彩頁放在同一水平線上，使菜青蟲離不同的菜葉同等距離，實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲可以嗎？。為什么？ ．
⑤分析結(jié)果：你的預(yù)期結(jié)果是 ．
結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問題．

（1）A圖表示在 ， B圖表示在 ．
（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 肺隨著 ， 肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ， 氣體便被吸入．
（3）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 肺隨著 ， 肺內(nèi)容積 ， 肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ， 氣體便被排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)的位置，下列有關(guān)表述正確的是（ ）

A.膈肌從甲變化到乙時(shí)，呼氣
B.膈肌從甲變化到乙時(shí)，吸氣
C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類之間，不同個(gè)體之間的差異，首先取決于______的不同，其次與________也有關(guān)系。

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