連線題(將下列結(jié)構(gòu)而后相應(yīng)的功能用直線連接起來)
A 白細胞       a止血和加速凝血的作用
B 血小板       b 防御和保護作用,能吞噬侵入人體的病菌
C 動脈        c 便于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換
D 毛細血管      d 將血液從心臟輸送到身體各部分.

解:血液由血漿、血細胞兩部分組成.血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板.血液的主要功能是運輸功能、防御功能和調(diào)節(jié)體溫的功能.紅細胞數(shù)目最多,形態(tài)為雙面凹的圓餅狀,無細胞核,主要的功能是運送氧,和一部分二氧化碳;白細胞:比紅細胞大,有細胞核,吞食病菌,對人體有防御和保護作用;血小板:個體最小,性狀不規(guī)則,無細胞核,有凝血和止血過的作用.
動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈,是血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所.
故答案為:

分析:此題考查的知識點是血液的組成和血細胞的特點和功能,以及各種血管的作用.解答時可以從血液的組成和血細胞的特點和功能,以及血管的種類和作用方面分析.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血細胞和血管的功能.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人眼中的晶狀體相當于凸透鏡.如圖為來自遠方物體上的光經(jīng)某同學眼球折光系統(tǒng)折射后的情況示意圖.則該同學矯正視力時應(yīng)佩戴的眼鏡是下面乙圖中的


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中靈巧的A善飛行,其前肢變成________,使其具有迅速飛翔的能力;體內(nèi)有________,可以減輕身體的比重,也利于飛翔.
(2)依據(jù)動物體內(nèi)有無________,可將上述動物分為兩大類.其中屬于比較高等的一類有________.(填字母)
(3)炎熱夏季的夜晚,在屋檐下和地面上會看到許多D,它的體表覆蓋著有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是________,這與________生活環(huán)境相適應(yīng).
(4)比較C、E的發(fā)育過程,其相同點都是________.
(5)F動物因為體表長有質(zhì)地較硬的________,屬于________動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖中的牛沒有“吹!保娜橹泻腥巳殍F蛋白,下列有關(guān)此牛的敘述錯誤的是


  1. A.
    它是轉(zhuǎn)基因動物
  2. B.
    它的這一變異性狀能夠遺傳
  3. C.
    它是克隆技術(shù)的產(chǎn)物
  4. D.
    人乳鐵蛋白基因決定了它的這一性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列不屬于我國主要的植被類型的是


  1. A.
    落葉闊葉林
  2. B.
    針葉闊葉林
  3. C.
    熱帶雨林
  4. D.
    草原

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

微生物學之父是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某班學生用乒乓球模擬生殖細胞,來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:
①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.全班共分7個小組,實驗記錄結(jié)果如下表:

(1)組合B(黃球與白球組合)模擬的性別為________.
(2)黃球模擬的生殖細胞中含有的性染色體是________染色體.
(3)為了使實驗更準確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)?________.
(4)將抓取的乒乓球放回原桶的目的是________.
(5)從實驗數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是:生男生女的機會________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列做法不屬于環(huán)保行為的是


  1. A.
    選用無磷洗衣粉
  2. B.
    少用一次性木筷
  3. C.
    為減少體積,對垃圾進行焚燒
  4. D.
    隨手關(guān)燈

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

鹽堿地里的莊稼長不好的原因的


  1. A.
    土壤溶液的濃度太大
  2. B.
    土壤里的濕度太低
  3. C.
    土壤里的水分太少
  4. D.
    土壤里水分太多

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