分析 (1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官.
(2)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成.
(3)條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng);非條件反射是生來(lái)就有的先天性反射,是一種低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
(4)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
解答 解:(1)PM2.5進(jìn)入肺內(nèi)依次經(jīng)過(guò)了:鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺.
(2)“霧霾中的塵埃進(jìn)入呼吸道,引起劇烈咳嗽,咳嗽是人體的一種保護(hù)性呼吸反射活動(dòng)”,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,從反射類型上咳嗽是生來(lái)就有的反射,因此屬于非條件反射.
(3)“呼吸道黏膜能阻擋部分灰塵和病原微生物,是人體的第一道防線”,對(duì)多種病原體都有免疫作用,因此屬于非特異性免疫.
(4)PM2.5通過(guò)人體呼吸運(yùn)動(dòng)隨外界氣體進(jìn)入肺泡,引發(fā)哮喘.“肺泡數(shù)量多,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維”,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與肺泡的氣體交換生理功能相適應(yīng).
(5)空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放,大量燃燒化石燃料,汽車尾氣的排放,所以改善空氣質(zhì)量可以從以下方面考慮:工廠廢氣處理后再排放,減少使用化石燃料,開發(fā)新能源,汽車使用清潔燃料或裝催化轉(zhuǎn)化器,也可以通過(guò)植樹造林來(lái)凈化空氣.
故答案為:(1)氣管
(2)反射;非條件
(3)非特異性
(4)呼吸運(yùn)動(dòng);氣體交換
(5)減少污染物的排放,植樹造林(合理即可)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大魚吃小魚,小魚吃蝦米 | B. | 狼吃羊,羊吃草 | ||
C. | 鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利 | D. | 貓頭鷹吃青蛙,蛇也吃青蛙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 | B. | 吸煙會(huì)影響他人的健康 | ||
C. | 吸煙是不健康的生活方式 | D. | 吸煙是青少年走向成熟的表現(xiàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給病人打針吃藥 | B. | 把病人隔離起來(lái) | ||
C. | 對(duì)病人的用具和房間進(jìn)行消毒 | D. | 對(duì)病人家屬及同學(xué)進(jìn)行體檢和預(yù)防 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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