哺乳動物體表 , 生, 。
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科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
春天百花爭艷,引來蜜蜂在花叢間忙碌地采蜜。請思考并回答下列有關(guān)蜜蜂行為問題。
⑴蜜蜂的運(yùn)動方式是 。
⑵蜜蜂采蜜,從功能上來說,是 行為;從行為獲得途徑來說,它屬于 行為。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明蜜蜂具有 行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
(4分)非洲的大草原上,有幾只獅子在圍捕一只羚羊,羚羊拼命逃跑,羚羊的行為是________行為,獅子的行為是 ________行為;孵化后的小雞,立即就能行走,這屬于________行為;而生活在森林中小猩猩跟它的媽媽學(xué)會用小木棒來獲取白蟻?zhàn)魇澄?這是________行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請回答問題。(6分)
1)菜粉蝶是菜青蟲的 。
2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是 ,還是后天習(xí)得的行為。
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是 ,對照組葉是 。
⑤結(jié)論是 。
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