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【題目】下圖是綠色開花植物的哪一結構層次？

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 個體

【答案】D

【解析】本題考查的是綠色開花植物體的結構層次。綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，植物體主要有四種組織和六大器官。

細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位；組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織；器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；由六大器官構成一株完整的綠色開花植物體。如圖可知，圖中包含有根、莖、葉三大器官，屬于植物個體。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《北京市生活垃圾管理條例》將于2020年5月1日起施行，廢藥品及其包裝物屬于有害垃圾，應該放入紅色垃圾筒，集中處理。但是生活中亂丟過期藥品的現象依然很普遍，為了研究藥品對周邊環(huán)境和生物的影響，生物學興趣小組展開了“過期感冒清熱顆粒的溶液對綠豆種子的萌發(fā)有怎樣的影響？”為主題的探究實驗。實驗步驟如下：

第一步，配制溶液。將一定量的過期感冒清熱顆粒，充分攪拌溶解后制成溶液。取四個燒杯，分別加入20 ml、40 ml、60 ml、80 ml的過期感冒清熱顆粒溶液；之后用蒸餾水分別補齊每個燒杯中的溶液量，使其均為100 ml；得到A、B、C、D四種不同濃度的過期感冒清熱顆粒溶液。

第二步，選取100�；鞠嗤绎枬M的綠豆種子，均分并平鋪放入編號為Ⅰ~Ⅴ的相同培養(yǎng)皿中。

第三步，向Ⅰ號培養(yǎng)皿加入適量清水，向Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ號培養(yǎng)皿分別加入_______的A、B、C、D四種不同濃度的過期感冒清熱顆粒溶液，將5個培養(yǎng)皿同時放置于25℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

第四步，每隔24小時，將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈，并重復“第三步”，以確保液體濃度基本不變。

第五步，7天后，統(tǒng)計綠豆種子的發(fā)芽率如下表所示：

燒杯中加入過期感冒清熱顆粒溶液的量

0

20ml

40ml

60ml

80ml

燒杯中加入蒸餾水的量

100ml

80ml

60ml

40ml

20ml

培養(yǎng)皿號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

發(fā)芽率

90%

60%

50%

30%

10%

（1）興趣小組探究的實驗變量是_______，實驗中的Ⅰ號培養(yǎng)皿設置的作用是_______。

（2）請將實驗“第三步”補充完整，將答案填寫在答題卡上。_______。

（3）繪圖：請你根據表中數據，在答題卡的坐標圖內完善Ⅳ、Ⅴ組實驗結果的柱形圖：_______。

（4）為避免偶然性因素對實驗的影響，除了每組實驗材料選用20粒而不是1粒綠豆種子外，還應該在相同條件下進行_______實驗。

（5）通過對上述實驗結果的統(tǒng)計分析，你得出的結論是：_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示相關概念之間的關系，下表選項中與圖示相符的是（　　）

選項

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

A

運動系統(tǒng)

骨骼

關節(jié)

骨骼肌

B

種子植物

綠色開花植物

單子葉植物

裸子植物

C

細胞核

染色體

DNA

基因

D

無脊椎動物

節(jié)肢動物

軟體動物

環(huán)節(jié)動物

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲能適應陸地生活，其形態(tài)結構特點有（ ）。

①用氣管呼吸 ②胸部有三對足，兩對翅③有外骨骼、防止水分的蒸發(fā)④視覺發(fā)達，有三對復眼

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學用天竺葵作為實驗材料，設計如圖實驗裝置進行探究活動（氫氧化鈉溶液可吸收空氣中的二氧化碳）。請分析回答：

（1）實驗前，先將A、B兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是通過植物的_____（填生理作用）將葉片內原有的淀粉耗盡。

（2）將A、B裝置放在光下照射幾小時。從A、B裝置中各取一片葉，放入盛有的_____小燒杯中脫色、漂洗后，滴加碘液變藍的是裝置中的葉片，此實驗現象可以_____。

（3）除去A裝置中的小燒杯，將裝置放在光下數小時后，發(fā)現玻璃鐘罩內壁有較多的小水珠，出現這一現象的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的結構層次示意圖，根據所學知識，回答下列問題

（1）胃、小腸等結構屬于________結構層次，是由不同的組織按照一定的次序結合起來的。

（2）人和動物的細胞經過細胞分裂、分化，形成上皮組織、________、結締組織、肌肉組織等基本組織．

（3）整個動物體由多種不同的系統(tǒng)構成，高等動物和人體除了有消化系統(tǒng)外，還有________系統(tǒng)、________系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于水分進入植物體并在植物體內輸導的敘述正確的是 （ ）

A、根毛區(qū)細胞→根毛區(qū)導管→莖導管→葉導管

B、根毛區(qū)導管→根毛細胞→根導管→莖導管

C、根毛細胞→根毛區(qū)導管→根導管→莖導管→葉導管

D、根導管→莖導管→葉導管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲身體分為________、________、________三部分，_________是覆蓋在昆蟲身體表面堅韌的外殼，它具有保護和防止體內水分蒸發(fā)的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經系統(tǒng)與其所調節(jié)的部分器官重組示意圖，請據圖回答。

（1）人體中樞神經系統(tǒng)包括__________________。

（2）請列舉位于腦干的神經中樞______________、___________、_____________（試舉三例）。

（3）視覺感受器位于［ ］_________。產生神經沖動后，被傳遞到［ ］ _______形成視覺。長時間近距離玩手機或上網，就會導致眼的［ ］_____________過度變曲，形成近視。

（4）圖中A、B所指的結構是__________________集中的地方；人腦與軀體、內臟聯系的通道是脊髓中的________________。

（5）腎臟產生的尿液通過［ ］__________流入膀胱。尿液貯存到一定量就會產生排尿反射，請用數字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑：_____

（6）某人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的___________（填序號）。

（7）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，屬于人類特有的反射活動的是________________________。

（8）一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的神經中樞分別是位于A上的________________和 _________________。

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