【題目】如圖依次為人體血液循環(huán)、尿的形成過(guò)程和小腸絨毛示意圖,圖中字母代表各部分結(jié)構(gòu),箭頭表示血液流動(dòng)方向,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)某人一氧化碳中毒,吸入后一氧化碳首先進(jìn)入心臟的[______]______。
(2)血液流經(jīng)圖中E處以后,血液變成了______(填“靜脈血”或“動(dòng)脈血”)。
(3)圖中F內(nèi)液體的形成依次包括了H、G的______過(guò)程和K的______的過(guò)程。
(4)圖中N內(nèi)液體和M內(nèi)液體相比,區(qū)別是______。
(5)心臟四腔中,D的壁最厚,它是體循環(huán)的起點(diǎn),充分體現(xiàn)出______的生物學(xué)觀點(diǎn)。
【答案】C 左心房 靜脈血 濾過(guò) 重吸收 N靜脈內(nèi)氧氣減少,二氧化碳增多,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(養(yǎng)料)增多 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
【解析】
觀圖可知:A右心房、B右心室、C左心房、D左心室、E各器官(除肺部)中的組織細(xì)胞、F收集管、G腎小囊、H腎小球、K腎小管、M動(dòng)脈、N靜脈。
(1)人體吸入一氧化碳后,一氧化碳所經(jīng)過(guò)的路線是:一氧化碳→呼吸道→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房;因此血液中的一氧化碳首先通過(guò)肺靜脈進(jìn)入心臟的C左心房。
(2)圖中E是各器官(除肺部)中的組織細(xì)胞,血液中的氧氣被組織細(xì)胞利用,因此血液流經(jīng)圖中E處后變成了靜脈血。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)H腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到G腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)K腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了F內(nèi)尿液的成分。因此,在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,即圖中的H、G過(guò)濾作用和K重吸收作用。
(4)小腸是主要的吸收?qǐng)鏊軌蛭沾蟛糠值乃、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。經(jīng)過(guò)組織細(xì)胞后,動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。因此圖中M動(dòng)脈和N靜脈內(nèi)液體在成分上的區(qū)別是N靜脈內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,二氧化碳增多,氧氣減少。
(5)心臟四腔中,D的壁最厚,它是體循環(huán)的起點(diǎn),充分體現(xiàn)出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一所示為花的結(jié)構(gòu)示意圖,圖二所示為某生物小組的同學(xué)根據(jù)桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。圖表所示是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀,若用G、g分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
組合 | 親本性狀 | F1的性狀和植株數(shù)目 | |
短穗 | 長(zhǎng)穗 | ||
一 | 短穗×長(zhǎng)穗 | 105 | 112 |
二 | 短穗×長(zhǎng)穗 | 207 | 0 |
三 | 短穗×短穗 | 316 | 108 |
四 | 短穗×短穗 | 268 | 0 |
(1)圖表中,根據(jù)組合_______________可以判斷出,這對(duì)相對(duì)性狀中____________是顯性性狀。請(qǐng)寫(xiě)出其中一條判斷依據(jù):________________________。
(2)若水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么水稻花粉中精子中所含的DNA數(shù)量為________個(gè)。
(3)生命的延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)的,在此過(guò)程中,可通過(guò)_________將基因傳遞給子代。
(4)請(qǐng)你幫助興趣小組同學(xué)將圖二補(bǔ)充完整:B____________,C是__________。由圖二可知,青蛙和桃在生殖上的共同點(diǎn)是都能形成___________作為生命的起點(diǎn),這樣的生殖方式叫____________。
(5)我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖一中的( )__________發(fā)育來(lái)的。某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用________________的繁殖方法.
(6)收集圖表第三組雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共800粒種植,假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株,用直方圖表示出理論上的長(zhǎng)穗、短穗植株數(shù)量。
____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多數(shù)葉片正面的顏色比背面的顏色深一些,原因是( 。
A.葉綠體是制造有機(jī)物的條件
B.下表皮細(xì)胞中含葉綠體較多
C.上表皮細(xì)胞中含葉綠體較多
D.柵欄組織里含葉綠體較多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是______。
(2)蜘蛛與吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)之間的關(guān)系是______。
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出圖中貓頭鷹獲得能量最少的一條食物鏈______。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染,則圖中______體內(nèi)汞的含量最高。
(5)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,可能會(huì)引起植物的數(shù)量增加,但不會(huì)無(wú)限制地增加下去,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),在載玻片上滴加的液體是( )
A.食鹽水
B.生理鹽水
C.自來(lái)水
D.涼開(kāi)水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中,森林古猿下地生活的原因是( )
A. 由于其他動(dòng)物入侵 B. 由于地形和氣候的變化
C. 為了擴(kuò)大領(lǐng)地 D. 為了躲避敵害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲表示一個(gè)食物網(wǎng),請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的陽(yáng)光、空氣、水等因素是影響圖甲中生物生存的________因素。
(3)圖甲中能量的流動(dòng)是從_______固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的,它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都存在一定的關(guān)系,圖甲中的鳥(niǎo)與青蛙之間是_____關(guān)系。
(5)圖乙中的_______(填字母)代表圖甲中的所有動(dòng)物,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者。
(6)由圖乙可以看出,組成生物體的物質(zhì)能夠在生物與________之間往返循環(huán)。
(7)如短期內(nèi)較多捕捉青蛙,往往會(huì)造成一定程度的蟲(chóng)災(zāi),但一段時(shí)間不,各類生物的數(shù)量和比例又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定______的能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄蛔蟲(chóng)的形態(tài)特征是( )
A.較大,尾端尖且直
B.較小,尾端尖且直
C.較小,尾端向腹面彎曲
D.較大,尾端向腹面彎曲
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