某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下,請分析回答:(8分)
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6—7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機物              。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組        實驗,其變量是       
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含      (氣體),這是植
物進行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該
氣體是被植物的         作用消耗掉的。
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的          
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍色,摘自B瓶的葉片不變藍色,
這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是          ,還說明光合作用需要        。
(1)運走耗盡 (2)對照光
(3)氧氣呼吸(4)葉綠素(5)淀粉光
該題探究的是植物的光合作用和呼吸作用,在探究光合作用時,為了實驗結(jié)果更準確,所以在實驗前要進行暗處理,讓葉片中原有的淀粉運走耗盡,為了使實驗有說服力,實驗中一定要設(shè)置對照組。在設(shè)計對照實驗時,要遵循單一變量的原則,氧氣具有助燃的性質(zhì),光合作用釋放出氧氣,呼吸作用消耗的是氧氣,酒精能溶解葉綠素,所以用酒精進行脫色,光合作用的條件是光照,原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),用“汽水”澆灌植物能促進植物的生長,快速增加其重量,其主要原因是“汽水”能
A.加強植物的蒸騰作用
B.加強光合作用
C.加強呼吸作用
D.改良堿性土壤,調(diào)節(jié)PH

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,用酒精溶解葉綠素之后,漂洗葉片,滴加碘液,葉片的變化(  )
A.遮光的部分變?yōu)樗{色B.未遮光部分變?yōu)樗{色
C.都是淡黃色D.都無明顯變化

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

根據(jù)下列實驗裝置回答問題: 
⑴設(shè)計圖A實驗裝置所探究的問題是   ;實驗進行一段時間以后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水   ;在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,其主要是由于水分通過葉片上的   向外散失凝聚而成的;選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行   作用而影響實驗結(jié)果。 
⑵裝置圖B中是18世紀英國科學(xué)家普利斯特利做的一個有名的實驗。據(jù)此實驗他得出的結(jié)論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣。請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探究的問題是
     

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖表示能量流動方向示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示植物的          作用,它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量,這個過程在細胞的            中進行。
(2)在圖中①和②的過程中,植物和動物共有的生理過程是         (填序號),此過程消耗大氣中的    并釋放      中的能量,用于各項生命活動。
(3)通過①,植物不斷消耗        ,釋放        ,維持生物圈中的       平衡。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

小滿設(shè)計了一個研究植物生理的裝置(如下圖),請分析回答:(9分)

⑴小滿將該裝置放在黑暗中一晝夜后,取出輕輕擠壓塑料袋,一會兒發(fā)現(xiàn)瓶中的石灰水變渾濁,因為植物進行        作用,釋放較多的            。
⑵小滿將暗處理后的裝置移到陽光下2~3小時后,取下一片銀邊天竺葵葉片,用酒精隔水加熱后,葉片變成         色,酒精變成         色。
⑶小滿將葉片清洗后,滴加碘液,葉片綠色部分變成                    ,銀邊部分          ,這說明了光合作用需要         ,光合作用的產(chǎn)物是         。該實驗的變量是             

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

如圖所示,曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強度為E時),曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。

據(jù)圖回答:
(1)曲線ab段表明______________________________________________.
(2)菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜,溫度最好控制在_    _℃左右。
(3)當(dāng)溫度在35℃時,該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是__     毫克。
(4)若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量,你認為晚上可以采取哪些措施?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

新疆的哈密瓜比南方的瓜類要甜,主要是因為
A 新疆的溫度低,病蟲害少         B 新疆的日照比南方的強
C 新疆的溫度低,蒸騰作用少       D 新疆晝夜溫差大,有機物積累多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)今有一實驗, 步驟如下:

(1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽光下, 照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱, 葉片逐漸由_________色變成_________色.
⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養(yǎng)皿里, 向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液. 這時可以看到:沒有遮光的部分變成__________色.
(2)步驟①的作用:___________________________________________________。
(3)步驟④中酒精的作用是                                          。
(4)這個實驗說明了:________________________________________________。

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