【題目】與青蛙相比,蜥蜴是真正陸生生物,主要表現在( )
A.體表覆蓋有角質的鱗片 B.完全用肺呼吸
C.頭部后面有頸 D.生殖和發(fā)育都擺脫了對水環(huán)境的依賴
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【題目】生物能排除體內的廢物,人排出廢物的途徑有:___________、__________、_______________;除____________以外,生物都是由_______________構成的。
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【題目】下列有關桃的花和果實的敘述中,正確的是( )
①受精卵發(fā)育成種子
②花的主要結構是雄蕊和雌蕊
③花和果實屬于生殖器官
④果實是由胚珠發(fā)育而來的
A.②④
B.②③
C.①④
D.①③
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【題目】野外觀察發(fā)現生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護色是怎樣形成的呢?某研究性學習小組對此作了模擬探究。
(1)提出問題__________________________________________________?
(2)作出假設____________________________________________________。
(3)實驗步驟如下:
①在一間鋪有綠色地毯的房子里,放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只,然后將一只母雞放入房間內。
②半小時后,撤出母雞,計算兩種顏色昆蟲的幸存者數。
③假設每個幸存者都產生2個后代,且體色與幸存者相同,第二天按此補充投入兩種顏色的昆蟲,放回母雞。
④半小時后,又撤出母雞,再次計算兩種顏色昆蟲的幸存者數。
重復③、④步實驗至第三代,若獲得的數據如下表,請分析回答:
A:第三代中,________昆蟲幸存者多;第三代和第一代相比,_______昆蟲幸存者減少。
B:由該實驗的結果可推知,昆蟲的保護色是與周圍環(huán)境______的色彩,保護色的形成是______的結果。
(4)得出結論:_________________________________________________。
(5)請你說出還有哪些生物具有保護色?
__________________________________________________________________。
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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( )
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產量,應設法延長C時期
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【題目】如圖中,A~E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是_________
(2)A細胞與植物的葉肉細胞相比,不具有的結構是______________
(3)B通過分化形成[c]_______;E所屬的結構層次是___________
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【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎,兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段。請據圖回答:
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,雙眼皮為____性狀。請根據圖中信息推測小雅奶奶的基因組成為_____________
(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現象在遺傳學上稱為變異。根據是否遺傳,這種變異屬于_______!岸ⅰ 政策已經放開,小雅父母準備生二胎,第二胎是雙眼皮的可能性是____________
(3)小雅的父親是雙眼皮,其產生的精子類型是圖丙中的____________(填寫字母)。
(4)若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現很大差異。由此可見,生物體有許多性狀明顯地表現了_______________共同作用的結果。
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【題目】成年人身體不再長高的原因是( )
A.年齡大,骨的成分發(fā)生變化 B.紅骨髓變成黃骨髓
C.骨膜內的成骨細胞不再分裂 D.骺端的軟骨層骨化成骨
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