【題目】下列除哪項(xiàng)外，其余都屬于人體和動(dòng)物體的組織（　�。�
A.神經(jīng)組織
B.肌肉組織
C.保護(hù)組織
D.上皮組織

【答案】C
【解析】構(gòu)成動(dòng)物的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較：

所以保護(hù)組織不屬于動(dòng)物組織，C錯(cuò)誤；
故選：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)；經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含下列哪項(xiàng)的無(wú)機(jī)鹽（ ）

A. 鐵、鎂、鈣 B. 氮、磷、鉀 C. 氮、鐵、鋅 D. 硫、鋅、硼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多同學(xué)都喜歡吃綠豆芽，那么你知道我們食用的主要是綠豆芽的（ ）

A.胚芽 B.胚根 C.胚軸 D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題（[ ]里填序號(hào)，橫線(xiàn)上寫(xiě)名稱(chēng)）．
（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[] ， 高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的體內(nèi)引起的．
（2）圖中屬于霉菌的是[]和[]，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由構(gòu)成的．
（3）控制A、D兩種生物體生命活動(dòng)的中心分別位于[]、[]內(nèi)．
（4）圖中生物屬于單細(xì)胞生物的有[]和[]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖 ， 理由是 .
（2）圖中B是 ， 主要作用是 ．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是 ． （填字母代號(hào)）
（4）圖中進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是E；切西瓜時(shí)流出的汁液，存在于（填字母）；內(nèi)含遺傳物質(zhì)的是【】 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是（ ）

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，我國(guó)“二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行，有一對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子，這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞，其染色體的組成可表示為 ．
（2）③是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，③發(fā)育成胎兒的場(chǎng)所為 ．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì) ． 假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于染色體上．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因組成分別是 ．
（5）這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 ． 該男孩雙眼皮的基因組成是 ．
（6）若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚(yú)的水缸如果長(zhǎng)時(shí)間不換水，缸的內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)綠膜，水會(huì)變成綠色，原因是（ ）

A. 水被細(xì)菌污染，細(xì)菌在里面大量繁殖造成的

B. 魚(yú)排出的糞便是綠色的

C. 水中長(zhǎng)出了大量的綠色的細(xì)菌

D. 水中長(zhǎng)出了大量的綠色微小的藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“檢測(cè)手上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)步驟，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題，并將每小題正確答案的序號(hào)填在后面的號(hào)內(nèi)．
（1）在同學(xué)C的操作中，培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，必須進(jìn)行高溫處理，原因是（ ）
A.可以殺死其中的細(xì)菌
B.可以使菌落長(zhǎng)得更好
C.可以使培養(yǎng)皿放入更多的培養(yǎng)基
D.可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)更豐富
（2）同學(xué)C在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是（ ）
A.防止實(shí)驗(yàn)達(dá)不到效果
B.防止培養(yǎng)皿A中菌落過(guò)少
C.防止培養(yǎng)皿A中菌落過(guò)多
D.進(jìn)行對(duì)照
（3）同學(xué)C說(shuō)：“用無(wú)菌棒蘸取手心處在培養(yǎng)皿A上輕輕涂抹”，這樣做相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的（ ）
A.殺菌
B.接種
C.培養(yǎng)
D.恒溫處理
（4）同學(xué)D說(shuō)“幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況”，你對(duì)菌落的理解是（ ）
A.由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體
B.是一個(gè)細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)后的個(gè)體
C.是細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)的地方
D.是細(xì)菌和真菌的個(gè)體大小
（5）實(shí)驗(yàn)成功后，觀察到的結(jié)果是（ ）
A.培養(yǎng)皿A沒(méi)有菌落生長(zhǎng)
B.培養(yǎng)皿B中沒(méi)有菌落生長(zhǎng)
C.培養(yǎng)皿A和B中都沒(méi)有菌落生長(zhǎng)
D.培養(yǎng)皿A和B中都有菌落生長(zhǎng)
（6）根據(jù)本次探究活動(dòng)，你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活必須具有的基本條件是（ ）
A.水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間
B.水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光
C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、黑暗
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、真空
（7）根據(jù)本次探究活動(dòng)，請(qǐng)你判斷不可能有細(xì)菌和真菌的環(huán)境是（ ）
A.深海熱泉中
B.寒冷的極地
C.土壤中
D.經(jīng)過(guò)高溫滅菌并密封的環(huán)境．

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