7．下列動物中，屬于魚類的是（　�。�
A．鯨魚B．娃娃魚C．章魚D．鯊魚

分析 魚類的特征：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：A、鯨魚胎生哺乳，屬于哺乳動物．
B、娃娃魚幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，屬于兩棲動物；
C、章魚身體柔軟，屬于軟體動物；
D、鯊魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．
故選：D．

點評 關鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中．它的運動與什么有關呢？取一條活的蚯蚓，觀察它在玻璃板上和粗糙的紙上運動速度的快慢．
（1）首先將蚯蚓放在玻璃板上，用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部的許多小突起是剛毛，它在運動中起固定身體 作用．
（2）觀察它在玻璃板上的運動，并測量它在2分鐘內(nèi)蠕動的距離．再將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2分鐘內(nèi)蠕動的距離．如此進行3～5次，求出蚯蚓在玻璃板上和粗糙的紙上各自運動的平均距離．對比結果，得出的結論是 蚯蚓在糙紙上運動速度快．
（3）在觀察過程中，保證蚯蚓能正常呼吸的做法是：應經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表．
（4）實驗結束后如何處置蚯蚓？答：放歸自然環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．科學實驗的本質(zhì)在于揭示變量之間的因果關系．通過控制單一變量以獲得準確可靠的實驗結果，是科學實驗的最大特色之一，也是實驗過程中最難做好的事情．請回答下面“光對鼠婦生活的影響”實驗中有關變量的問題．
（1）如果翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些鼠婦匆匆爬走．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？根據(jù)這一問題，可以確定實驗的變量是光．
（2）在設計實驗裝置，使鐵盤內(nèi)形成明亮和陰暗兩種環(huán)境時，鐵盤中軸線的兩側(cè)應該B．
A．一側(cè)蓋上紙扳，另一側(cè)什么都不蓋　   　 B．一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板
C．一側(cè)什么都不蓋，另一側(cè)蓋上玻璃板　　 D．一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)也蓋上紙板
（3）實施實驗時，如果鋪在鐵盤里的沙土上有小石塊，鼠婦可以鉆到明亮部分的小石塊下面避光．下列對這種情況的處理方法中，正確的是D．
A．把石塊下的鼠婦統(tǒng)計到明亮的一組　　 B．把石塊下的鼠婦統(tǒng)計到陰暗的一組
C．把石塊下的鼠婦弄出來繼續(xù)實驗　　      D．把沙土里的小石塊篩出來重新實驗
（4）從第2min起，每分鐘對鼠婦的分布情況進行一次統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結果記錄在下面的表格中．要得出相對準確的結論，應該依據(jù)的數(shù)據(jù)是C．
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮
陰暗
A．2min時的記錄　　　　B　6min時的記錄　　　C　llmin時的記錄　　　D．平均值
（5）單一變量原則是處理實驗中復雜關系的準則之一．在本實驗中，你認為應該主要排除哪些干擾，以確保單一變量原則下的實驗觀測？請說出其中的兩種．土壤濕度；聲音干擾；驚動；紙板蓋住的面積不是一半等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖A是兔的牙齒，圖中齒3的作用是撕裂食物．
（2）兔和狼的牙齒分化的相同點是都有門齒和臼齒．
（3）圖和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因：兔是草食性動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．水螅主要是通過哪種生殖方式繁殖后代的（　�。�
A．出芽生殖B．孢子生殖C．卵式生殖D．分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關（　�。�
A．個體小，便于各種媒介攜帶
B．繁殖速度快，數(shù)量多
C．有些細菌形成芽孢，芽孢小而輕，可隨風飄散
D．以上三項都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如下實驗裝置，如圖，請據(jù)此回答：
（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是殺死原有細菌．
（2）A試管與B試管形成一組對照實驗，實驗的變量是細菌．
（3）肉湯將會腐敗的試管是：A試管．
（4）此實驗可以證實：細菌不是自然產(chǎn)生的的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的產(chǎn)生的．這一結論最早是由法國科學家巴斯德提出，他被稱為“微生物學之父”．
（5）實驗中，澄清內(nèi)湯為細菌的生活提供了水和有機物，除此之外，細菌的生活還需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某同學畫出的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，下列說法錯誤的是（　　）
A．該生物系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少非生物成分
B．該食物網(wǎng)有4條食物鏈，其中最長的是：綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹
C．如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)含DDT最多的生物是鷹
D．若鼠的數(shù)量大增，短時間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多，隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．下面是光合作用的實驗過程：
①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜．
②如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位，然后移到陽光下，照射3至4小時
③剪下遮光的葉片，去掉不透明的紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到葉片的變化是AC部分不變藍，B變藍．．
（1）步驟①的作用是消耗掉葉片中貯存的淀粉．
（2）步驟④中酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素．
（3）本實驗組成了2組對照實驗，分別是分別是A與B、B與C，對照組是B．通過對照實驗得出的結論是葉綠體是光合作用的場所、光是光合作用的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物．
（4）隔水加熱的好處是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．．

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