【題目】流感高發(fā)期，學(xué)校對(duì)教室進(jìn)行消毒，這種預(yù)防傳染病的措施屬于（　�。�

A. 控制傳染源B. 增強(qiáng)學(xué)生免疫力

C. 保護(hù)易感人群D. 切斷傳播途徑

【答案】D

【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，有關(guān)部門經(jīng)常對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，這種預(yù)防傳染病的措施屬于切斷傳播途徑。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既是消化腺又是內(nèi)分泌腺的腺體是（　�。�

A. 肝臟

B. 胰腺

C. 垂體

D. 腎上腺

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【題目】谷雨是二十四節(jié)氣之一，民間有“谷雨，谷得雨而生也�！钡恼f法。谷雨前后適于播種和移栽植物，這說明( )

A. 環(huán)境影響生物B. 生物影響環(huán)境C. 生物適應(yīng)環(huán)境D. 環(huán)境適應(yīng)生物

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【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→植物體

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【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）

A. 母雞產(chǎn)蛋B. 椰樹開花C. 蝌蚪變蛙D. 鐵鍋生銹

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【題目】把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，使之生產(chǎn)出胰島素，這個(gè)事實(shí)說明（　�。�

A. 人與大腸桿菌的基因相同B. 生物的性狀都可以遺傳

C. 基因控制生物的性狀D. 基因有顯性和隱性之分

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【題目】氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，下列關(guān)于氣孔的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成 B. 氣孔的開閉由葉肉細(xì)胞控制

C. 是氣體交換的窗口 D. 氣孔一般白天張開，晚上縮小或閉合

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【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是（　�。�

A. 有利于放大 B. 避免產(chǎn)生氣泡

C. 有利于對(duì)光 D. 載玻片不容易破裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】油松的生殖器官是

A. 花、果實(shí)、種子B. 果實(shí)和種子

C. 球果和種子D. 花和果實(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案