【題目】下列屬于水稻田中影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素是( )
A. 陽(yáng)光、水、空氣和土壤等
B. 對(duì)水稻生活有關(guān)的各種因素
C. 稗草等雜草
D. 田鼠、昆蟲等動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示根尖的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答
(1)根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)的細(xì)胞_____增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠[____]_____細(xì)胞的生長(zhǎng)增大細(xì)胞的體積。具有吸收水和無(wú)機(jī)鹽功能的區(qū)域是[____]_____,與其吸收功能相適應(yīng),它的表皮向外突出,形成了根毛,這個(gè)區(qū)域的中間部分已經(jīng)形成了輸導(dǎo)組織,這說(shuō)明這個(gè)區(qū)的細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了_____。
(2)植物向上生長(zhǎng),萬(wàn)千枝條都是由______發(fā)育而來(lái)的,莖能夠長(zhǎng)粗,是由于_____的細(xì)胞可以不斷分裂。
(3)可見在植物的根尖、芽和形成層中都有_____組織,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,然后再繼續(xù)分化,植物的生長(zhǎng)由此得以實(shí)現(xiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示探究葉綠體進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜,其目的是________.
(2)如圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是________.
(3)在步驟F中,滴加的試劑是________,其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_________ .
(4)如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),可說(shuō)明植物光合作用的場(chǎng)所是________.
(5)綠色植物通過(guò)光合作用不斷吸收大氣中的________,同時(shí)放出________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因
A. 亂捕濫殺、亂砍濫伐 B. 生物之間的互相競(jìng)爭(zhēng)
C. 外來(lái)物種的入侵 D. 水體和大氣等環(huán)境污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌、真菌和病毒都屬于微生物。下列有關(guān)它們的說(shuō)法,正確的是( )
A. 個(gè)體均較小,需要光學(xué)顯微鏡才能看見
B. 絕大多數(shù)不能自已合成有機(jī)物
C. 結(jié)構(gòu)相似,都具有細(xì)胞壁
D. 一旦侵人人體,就會(huì)引起疾病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物分類的敘述,不正確的是
A. 種是最基本的分類單位
B. 親緣關(guān)系越近的生物,共同特征越多
C. 分類單位越大,包含的生物種類越多
D. 分類主要依據(jù)的是生物間的親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的癥狀不相匹配的是( 。
A. 維生素C﹣壞血病 B. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽﹣骨質(zhì)疏松癥
C. 維生素A﹣神經(jīng)炎 D. 含鐵的無(wú)機(jī)鹽﹣貧血癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的①②是由圖丁中的[____]_____發(fā)育來(lái)的,而圖丙中的②是由圖乙[____]_____發(fā)育來(lái)的,圖甲①制造的有機(jī)物是通過(guò)_____管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?/span>
(2)圖乙桃花中最重要的兩部分是____和_____,圖甲在生長(zhǎng)過(guò)程中需要施肥,說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要____。
(3)大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來(lái)自于圖丁中的_____。(選填圖丁中的標(biāo)號(hào))。圖丁中的菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)區(qū)別在于沒(méi)有_____。
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