1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將鯉魚的生長(zhǎng)素基因轉(zhuǎn)入鯽魚的卵細(xì)胞中，這樣的魚卵受精后發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因鯽魚，生長(zhǎng)速度明顯加快，個(gè)體明顯增大。這個(gè)事實(shí)說明

A．基因存在于細(xì)胞核內(nèi)B．細(xì)胞中有顯性基因和隱性基因
C．生物的性狀由基因控制D．DNA是由基因組成的

C

解析試題分析：基因是指染色體與生物形狀相關(guān)的小單位，性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式，性狀是由基因控制的，鯉魚的生長(zhǎng)速度這一性狀是由生長(zhǎng)激素基因決定的。
考點(diǎn)：基因控制生物的性狀。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的性狀是由基因決定的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)膈庺~的卵細(xì)胞中，由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯地加快了．這一事實(shí)充分證明了控制生物性狀的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)膈庺~的受精卵細(xì)胞中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯加快．該事實(shí)說明（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

1989年，我國(guó)科學(xué)家成功的將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)膈庺~的受精卵中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯加快．這個(gè)事實(shí)說明．（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)過的生物知識(shí)解決下列問題：
（1）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（2）1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)素基因?qū)膈庺~的受精卵中，有這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯加快了．以上事實(shí)說明生物性狀是由
基因
基因
控制的．
（3）有甲乙丙三種動(dòng)物，甲和乙均以丙為食，甲以乙為食，那甲和乙的關(guān)系是
捕食和競(jìng)爭(zhēng)
捕食和競(jìng)爭(zhēng)
．
（4）某人看到“前方危險(xiǎn)”的告示后停下了，而一只狗卻仍然前行，這種差異的本質(zhì)是人類擁有
語言
語言
中樞．
（5）根據(jù)艾滋病的相關(guān)知識(shí)回答下列問題：
①艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是引起這種傳染病的
病原體
病原體
．
②下列不屬于艾滋病的傳播途徑的是
D
D
A．血液  B．精液   C．乳液  D．握手
③不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑．為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國(guó)近幾年來在許多城市的公共娛樂場(chǎng)所免費(fèi)提供安全套，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
④目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力，這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)素基因?qū)膈庺~的受精卵中，該魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯加快了．以上事實(shí)說明生物性狀是由
基因
基因
 控制的．

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