【題目】“臘八粥”、“揚州炒飯”“葷素餃”等中國傳統(tǒng)美食，從營養(yǎng)學角度看，共同點是

A. 烹飪精良 B. 烹飪操作簡單，比較方便制作

C. 色香味美 D. 營養(yǎng)成分較齊全

【答案】D

【解析】合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當，并與身體的需要保持平衡，平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心，健康食譜，要合理營養(yǎng)、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)全面合理，我們所吃的“臘八粥”、 “揚州炒飯”、”葷素餃子”等中國傳統(tǒng)美食，能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等，營養(yǎng)較為全面，有利于身體健康，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡的結構圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中序號的名稱：1 _________ 3 ________4 ________7_________ 8_________

（2）觀察時應先選用_______________物鏡。（選填“高倍”或“低倍”）

（3）顯微鏡中成的物像是_______________（選填“正”或“倒”）像，要想使視野中位于右下方的物像移到中央，應向_______________方向移動玻片標本

（4）一臺顯微鏡有目鏡10X，物鏡40X，這臺顯微鏡的放大倍數(shù)是_________倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)對細胞有保護和支持作用的結構是_______；

(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為_______具有控制物質進出的作用；

(3)控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質存在于_______；

(4)在顯微鏡下觀察時，看不清楚和染色最深的結構分別是哪個？_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掰開一塊烤紅薯后滴入碘酒呈現(xiàn)藍色，證明紅薯中含（　�。�

A. 蛋白質 B. 淀粉 C. 油脂 D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物和動物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該圖能表示植物細胞結構模式圖的是____，能表示動物細胞結構模式圖的是____。

（2）動、植物細胞共有的結構是____（ 填序號）， 植物細胞特有的結構是____（ 填序號）。

（3）能控制物質進出的細胞結構是____。 含有遺傳物質，傳遞遺傳信息的結構是_____。與植物的光合作用有關、利用無機物合成有機物的結構是____。與呼吸作用有關，能使細胞內有機物分解釋放能量的結構是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中能為人體各項生命活動提供能量的營養(yǎng)物質是：（ ）

A. 水、無機鹽、維生素 B. 水、無機鹽、維生素、糖類、脂肪

C. 糖類、蛋白質、無機鹽 D. 糖類、脂肪、蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）草履蟲依靠________的擺動，在水中旋轉前進。

（2）細菌和微小的浮游植物等食物由（ ）（填數(shù)字）__________進入體內。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種植物，A、B、C、D分別代表對應植物的類群，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[]_________。

（2）A類植物已經出現(xiàn)了__________等器官。

（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生___________，但B類植物的種子有________包被著。

（4）圖中四類植物最高等的是_______，最低等的是_______。（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】必須用電子顯微鏡觀察的微生物是

A．細菌B．酵母菌C．蘑菇D．病毒

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同步練習冊答案