【題目】鳥類的雙重呼吸是指每呼吸一次都是( )

A. 在氣囊里進行兩次氣體交換

B. 在氣囊和肺里各進行一次氣體交換

C. 在肺里進行兩次氣體交換

D. 吸氣時在氣囊里進行氣體交換,呼氣時在肺里進行氣體交換

【答案】A

【解析】試題分析:家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,再在肺內(nèi)進行氣體交。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。可見C符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是玉米種子和根尖的結構示意圖,下列說法正確的是( )

A.我們平時吃的玉米粥中的營養(yǎng)物質(zhì),主要來自甲圖中②
B.春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時,拿出來放在濕潤的紙上,過兩天它發(fā)芽了,這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發(fā)
C.玉米種子萌發(fā)時,最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D.根尖(乙圖)生長最快的部分是處在頂端的④區(qū)

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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動,選取了某生長旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒有葉綠體),現(xiàn)將該植株進行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來,主葉脈的C點處用小刀切斷,再將它移至陽光下數(shù)小時,請回答下列問題:

(1)在陽光下,該植株可同時進行等生理活動.(至少填兩種)
(2)將該葉片取下,進行脫色處理后,滴加碘液,不變藍的區(qū)域是 . (填字母)
(3)D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取區(qū)進行對照.(填字母)
(5)若設置A區(qū)和D區(qū)進行對照,目的是探究
(6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有 . (任答一點)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為血液循環(huán)示意圖,下列說法錯誤的是( )

A.血液流經(jīng)肺部毛細血管后,靜脈血變?yōu)閯用}血
B.①和②之間、③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜
C.血管⑤比⑥的管壁厚,彈性大
D.組織細胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟2次,才能排出體外

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類在冬季一般不需要冬眠,主要原因是( )

A.能夠產(chǎn)卵 B.體溫恒定 C.能夠飛翔 D.能找到食物

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【題目】生男還是生女的責任全在女性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明是個男孩,下列關于他的X、Y染色體來源說法正確的是( )
A.小明的Y染色體來源于祖輩中的爺爺
B.小明的X染色體可能來源于祖輩中的奶奶
C.小明的Y染色體來源于祖輩中的外公
D.小明的X染色體一定來源于祖輩中的外婆

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【題目】利用所學的生物學知識回答下列問題:.
(1)在“觀察蚯蚓”的實驗中,用手撫摸蚯蚓的腹面,有粗糙不平的感覺.這是因為蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有一些小突起,這些突起就是
(2)魚的主要特征是:生活在水中,體表常有鱗片覆蓋,用呼吸,通過尾部和軀干部的擺動及的協(xié)調(diào)作用游泳.
(3)鳥類在吸氣和呼氣時都能在里進行氣體交換.
(4)在培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法中,將少量細菌或真菌轉移到培養(yǎng)基的過程叫做
(5)利用泡菜壇制作泡菜時,既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口.這樣做的目的是保證環(huán)境,利用蔬菜中的有機物生成乳酸.
(6)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們常通過種植豆科植物來提高土壤肥力,原因是
(7)我國法律規(guī)定,禁止近親結婚.其原因是
(8)膚色正常(A)與白化。╝)是一對相對性狀,某夫婦膚色正常,卻生了一個白化病的孩子,這種現(xiàn)象叫 . 如果他們再生一個膚色正常的男孩,機率是

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【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關問題.

(1)在A、B兩處填入恰當?shù)脑~:A , B
(2)產(chǎn)生精子的器官是 . B的形成發(fā)生在內(nèi).胎兒是在母體的中發(fā)育,并通過從母體獲得營養(yǎng)和氧氣氣、同時將廢物排出.
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,恰當?shù)淖龇ㄊ?/span> . (可以選擇多項)
A.與父母交流溝通 B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C.向生物老師請教 D.集中精力學習,不去理他.

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