【題目】生命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲“變成的．下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（　�。�

①蝗蟲 ②家蠶 ③蜜蜂 ④蟋蟀．

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

【答案】C

【解析】①蝗蟲、④蟋蟀的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此都屬于不完全變態(tài)發(fā)育；
②家蠶、③蜜蜂的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。
蝴蝶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，所以發(fā)育過程與蝴蝶相似的是②家蠶、③蜜蜂。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，圖中過程A和過程B分別表示（ ）

A. 細胞生長、細胞分化 B. 細胞分裂、細胞分化

C. 細胞分裂、細胞生長 D. 細胞生長、細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最早的生命起源于 （ ）

A、原始海洋 B、原始大氣 C、火山附近 D、原始土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡數(shù)量多，其意義是( )。

A. 使氣體流量增加 B. 使肺內(nèi)氣體容量增多

C. 加大了氣體交換的面積 D. 使肺內(nèi)氧含量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小相同的洞。在甲蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水，在乙蘿卜洞內(nèi)裝上等量的清水（如圖所示）。過一段時間后，觀察蘿卜洞內(nèi)液體的液面和蘿卜硬度的變化，注意用手摸蘿卜的感覺。下列分析正確的是（ ）

A.甲蘿卜變硬

B.乙蘿卜內(nèi)的水變多

C.實驗中，減少的水分主要進入到細胞液中

D.實驗后甲中蘿卜細胞液濃度低于乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸收水和無機鹽的主要部位是 ______ ，根生長最快的部位是 ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（ ）

①變異是普遍存在的

②變異對生物都是有害的

③只有可遺傳的變異對生物的進化有意義

④變異都可以遺傳給后代

⑤主要指親代與子代的差異

A. ①②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，用天竺葵做實驗材料，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，D為葉片的橫切圖，實驗在夏天的一個晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的___作用。下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃，說明植物釋放的氣體為___，這些氣體來自植物的___作用。

（2）若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)選取的兩組實驗裝置是圖___，從而得出結(jié)論：____是植物體進行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[____]___，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的__（填“上”或“下”）表皮。它的開閉受__細胞的控制。當(dāng)植株缺水時，此“門戶”部分__（填“開放”或“關(guān)閉”）。

（4）下圖是“探究光在植物生長中的作用”部分實驗步驟，依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，回答下列問題：

①實驗前將天竺葵放在黑暗處1-2晝夜，目的是__，脫色處理中小燒杯內(nèi)的液體是___。

②用碘液染色后，發(fā)現(xiàn)見光部分的葉片呈現(xiàn)藍色，這不僅說明光合作用產(chǎn)物是___，還說明光合作用條件需要__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2003年我國曾大面積流行“非典”，為預(yù)防“非典”人們總結(jié)出許多有效的措施，下列哪個措施不是屬于切斷傳播途徑的

A. 勤洗手，注意個人衛(wèi)生

B. 將“非典”患者進行隔離和治療

C. 在人群集中的地方戴口罩

D. 大面積的對公共設(shè)施消毒

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同步練習(xí)冊答案