A. | 光合作用旺盛 | B. | 有根、莖、葉且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 生殖過(guò)程不需要水 | D. | 呼吸作用微弱 |
分析 苔蘚植物沒(méi)有真正的根,因此無(wú)法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用,所以苔蘚植物比較矮��;
蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用,因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大.據(jù)此解答.
解答 解:苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中,沒(méi)有真正的根,因此無(wú)法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用,所以苔蘚植物比較矮�。�
蕨類(lèi)植物也生活在陰濕的環(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用,因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是比較苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的根以及體內(nèi)有無(wú)輸導(dǎo)組織.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的植物體內(nèi)的運(yùn)輸 | |
B. | 植物的蒸騰作用是植物浪費(fèi)水的一種表現(xiàn) | |
C. | 植物通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用 | |
D. | 一般情況下,氣溫越高蒸騰作用越強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 水 | C. | 二氧化碳 | D. | 氫氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇屬于真菌 | B. | 蘑菇的生殖方式與酵母菌的相同 | ||
C. | 所有的 蘑菇都可食用 | D. | 蘑菇的細(xì)胞內(nèi)有葉綠素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳多樣性 | B. | 環(huán)境多樣性 | C. | 物種多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽 | B. | 釋放氧氣 | C. | 運(yùn)輸有機(jī)物 | D. | 制造有機(jī)物 |
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