轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心（
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分析：21世紀是生物技術(shù)和信息技術(shù)的世紀．生物技術(shù)的巨大進步，增強了人類應(yīng)對食物短缺、能源匱乏、環(huán)境污染等一系列全球挑戰(zhàn)的能力．目前，世界許多國家把轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)作為支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略選擇，轉(zhuǎn)基因技術(shù)已成為各國搶占科技制高點和增強農(nóng)業(yè)國際競爭力的戰(zhàn)略重點．
解答：解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能夠降低農(nóng)藥、肥料投入，對緩解資源約束、保護生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用．所以現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故答案為：√
點評：轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)的發(fā)展是上世紀90年代以來全球新一輪農(nóng)業(yè)技術(shù)變革的重大成果．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?恩施州）根據(jù)你所掌握的生物學知識回答
（1）母狼若在哺乳期丟失了幼狼，它會哺育其他動物的幼仔，根據(jù)這種行為的產(chǎn)生方式，它是一種
先天性
先天性
行為．
（2）1985年，我國科學家把生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵內(nèi)，該魚卵會發(fā)育成特大的胖鯉魚．這項技術(shù)叫做
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù)，它是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心．
（3）達爾文生物進化理論的核心是
自然選擇
自然選擇
學說．
（4）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，揭示了非生物因素中
溫度
溫度
對桃樹開花的影響．
（5）某一水生生態(tài)系統(tǒng)中，有這樣一條食物鏈：A→B→C→D，如果此生態(tài)系統(tǒng)中水被有毒物質(zhì)污染，則食物鏈中
D
D
的有毒物質(zhì)將積累最多．
（6）學校門前有一棵高大的梧桐樹，主干離地面3米處有一活枝丫．如果梧桐樹每年長高1米，兩年后，你認為此樹丫基部離地面約為
3
3
 米，你判斷的理由是
樹長高是由頂芽生長點細胞分裂和伸長的結(jié)果
樹長高是由頂芽生長點細胞分裂和伸長的結(jié)果
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?株洲）判斷題．答題卡上“T”表示正確，“F”表示錯誤，將判斷的結(jié)果準確地填涂在答題卡上．
（1）線粒體和葉綠體是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器．
T
T

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)可能對人類帶來危害．
T
T

（3）具有社會行為的動物，群體內(nèi)部成員之間有明確的分工．
T
T

（4）冷凍、腌制等防止食品腐敗的方法，其原理是殺死細菌．
F
F
．

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科目：初中生物 來源：三點一測叢書　生物八年級下(北京師大版課標本) 北京師大版課標本 題型：013

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品有很多已進入了家庭，科學家致力于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是

[　　]

A．弄清生物體中DNA的結(jié)構(gòu)，及DNA上基因片段所表達的功能

B．把某一生物體細胞中的DNA用酶切開，看發(fā)生什么變化，生產(chǎn)什么產(chǎn)品

C．把兩種生物體的DNA取出來放到一起，看能否自動融合，如能融合則進一步培養(yǎng)，看能生產(chǎn)什么產(chǎn)品

D．把帶有特殊使命的DNA片段（目的基因），通過酶的作用，成功地和另一生物DNA重組，并在細胞中成功地表現(xiàn)目的基因的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品有很多已進入了家庭，科學家致力于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是


  1. A.
    弄清生物體中DNA的結(jié)構(gòu)，及DNA上基因片段所表達的功能
  2. B.
    把某一生物體細胞中的DNA用酶切開，看發(fā)生什么變化，生產(chǎn)什么產(chǎn)品
  3. C.
    把兩種生物體的DNA取出來放到一起，看能否自動融合，如能融合則進一步培養(yǎng)，看能生產(chǎn)什么產(chǎn)品
  4. D.
    把帶有特殊使命的DNA片段（目的基因），通過酶的作用，成功地和另一生物DNA重組，并在細胞中成功地表現(xiàn)目的基因的功能

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