| 花盆編號(hào) | 培養(yǎng)條件 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度 | 光照 | 水分 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 20℃ | 充足 | 適量澆水 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 20℃ | 黑暗 | 適量澆水 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 0℃ | 充足 | 適量澆水 | （1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究 溫度、光照、水分 溫度、光照、水分 因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有2 2 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（2）1、3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究 溫度 溫度 對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響．（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請(qǐng)說(shuō)明理由： 本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大 本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大 ．（4）若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是 大量澆水 大量澆水 ．
分析：本題通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證溫度、光照對(duì)光合作用的影響． 解答：解：（1）通過(guò)表可知該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究溫度、光照、水分因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．1號(hào)和2號(hào)變臉是光，1號(hào)和3號(hào)變量是溫度； （2）1號(hào)和3號(hào)花盆的光照充足，適量澆水相同，只有溫度這一變量，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)． （3）很明顯，本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大．其他問(wèn)題也可類似解決． （4）若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是大量澆水．增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組大量澆水，并將盆底的排水孔堵死，使其被淹，導(dǎo)致缺氧，無(wú)法進(jìn)行呼吸而死． 故答案為：（1）溫度、光照、水分；2（2）溫度（3）本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大（4）大量澆水 點(diǎn)評(píng)：把握好實(shí)驗(yàn)的變量是解決此類題目的關(guān)鍵． 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2010?湘潭）某實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 材料和用具： 20℃室溫條件下，20只大小一致，每10秒心跳動(dòng)在30～36次之間的成年水蚤；向裝有等量香煙煙絲的4個(gè)燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水，浸泡1天，制成不同濃度的煙草浸出夜． 實(shí)驗(yàn)步驟： ①將水蚤分成5等份，分別移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中，5分鐘后，測(cè)量每只水蚤的心跳次． ②分別計(jì)算各組水蚤每10秒心跳次數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如表：
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（2010?湘潭）在探究植物光合作用和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：