A. | 甲是生產(chǎn)者 | B. | 乙和丙是消費者 | ||
C. | 丁是分解者 | D. | 關系圖中有3條食物鏈 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水等等,為生物的生命活動提供物質和能量;生物部分包括生產(chǎn)者--植物(將無機物轉化成有機物,將光能轉化成化學能),消費者--動物,分解者--細菌、真菌(將有機物分解成無機物);觀圖可知:甲屬于生產(chǎn)者,乙和丙屬于消費者,丁屬于分解者.據(jù)此解答.
解答 解:A、生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,所以甲是生產(chǎn)者,A正確;
B、消費者主要指各種動物,直接或間接以植物為食,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用,所以乙和丙是消費者,B正確;
C、分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán),所以丁的消費者,C正確;
D、食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于吃與被吃的關系而形成的一種聯(lián)系,確切的說食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于捕食關系而形成的.按照起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者,次級消費者…終點是最高級別的消費者的次序可知,該食物網(wǎng)中有1條食物鏈,即甲→乙→丙,D錯誤.
故選:D.
點評 此題關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成,及食物鏈的知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A長B不長 | B. | B長A不長 | C. | AB一樣長 | D. | AB均不長 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該葉片上表皮含葉綠體比下表皮的多 | |
B. | 該葉片下表皮含葉綠體比上表皮的多 | |
C. | 該葉片下表皮的氣孔比上表皮的多 | |
D. | 該葉片上表皮的氣孔比下表皮的多 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣孔是兩個保衛(wèi)細胞之間的空隙 | B. | 通過氣孔不可以進行氣體交換 | ||
C. | 氣孔是蒸騰作用的門戶 | D. | 氣孔主要分布在葉的表皮上 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物 | B. | 藻類植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 被子植物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com