分析 在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中.生殖細胞的染色體數(shù)目為正常體細胞染色體數(shù)目的一半.
解答 解:(1)顯性基因通常用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.因此,圖中的A表示顯性基因,a表示隱性基因.
(2)在親代的生殖細胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中.受精卵中的細胞核中的基因一半來自母方,一半來自父方.因此,如果A來自父方,則a來自母方.
(3)如果父母雙方的基因組成都是Aa,其遺傳圖解如圖:從圖解中可以看出他們子女的基因組成可能有3種,分別是AA或Aa或aa,子女中出現(xiàn)aa的幾率是25%,即1/4.
生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異,可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.因此,父母雙方的基因組成都是Aa,而子女中出現(xiàn)aa,體現(xiàn)了親代與子代之間性狀上的差異,因此這在遺傳學上稱為變異,它是由于遺傳物質發(fā)生改變引起的,所以是可遺傳的變異.
故答案為:
(1)顯性;隱性;
(2)母方;
(3)3;25%;可遺傳的變異.
點評 解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蛋白質還能被分解,為人體的生理活動提供能量,是最重要供能物質 | |
B. | 人體的生長發(fā)育、組織細胞的更新離不開蛋白質 | |
C. | 胃腸蠕動,牙齒咀嚼和舌頭攪拌都是物理性變化 | |
D. | 肝炎病人不宜多吃含脂肪多的食物,是因為脂肪消化時間長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 身高和體重迅速增加 | B. | 性器官和第二性征發(fā)育不明顯 | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)功能顯著增強 | D. | 男孩發(fā)育要略早于女孩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌、肱三頭肌都收縮 | D. | 肱二頭肌、肱三頭肌都舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊農(nóng)田中的所有生物 | B. | 一個養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸 | ||
C. | 生物圈 | D. | 一個植物園 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉動轉換器-換用不同的物鏡 | |
B. | 使用高倍物鏡--看到更大的視野 | |
C. | 微調細準焦螺旋--使物像更清晰 | |
D. | 轉運旋鈕移動玻片標本--找到要觀察的物像 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右心室→右心房→肺動脈 | B. | 左心房→左心室→主動脈 | ||
C. | 主動脈→左心室→左心房 | D. | 肺動脈→右心室→右心房 |
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