【題目】請根據(jù)光合作用和呼吸作用有關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)回答：

（1）a表示植物______________的過程，b表示____________的過程，b主要是在_________內(nèi)進(jìn)行的。

（2）A.B表示兩種物質(zhì)。A是_______，B是_________

【答案】 光合作用 呼吸作用 線粒體 二氧化碳 有機(jī)物

【解析】（1）過程a是利用光能，在葉綠體中形成氧氣和物質(zhì)B的過程，因此a是光合作，產(chǎn)生的B是有機(jī)物，b過程利用氧氣和有機(jī)物，產(chǎn)生A二氧化碳和水，釋放能量，因此,b是呼吸作用的過程，呼吸作用主要發(fā)生在線粒體中。

（2）A是二氧化碳，是光合作用的原料，也是呼吸作用的產(chǎn)物，B是有機(jī)物，是光合作用的產(chǎn)物，同時(shí)也是呼吸作用的原料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)主要是通過（ ）

A．呼吸系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B．消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

C．消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) D．內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____，若要探究光合作用是綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出_____。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_____。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對裝置進(jìn)行_____處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向_____（左或右）移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織里的氣體交換是指 與 之間的氣體交換，經(jīng)過氣體交換，流經(jīng)組織里的 血就變成了含 少的 血， 血流到 部，再進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花的結(jié)構(gòu)及受精過程示意圖回答問題：

（1）[ ]_________內(nèi)的花粉成熟后落到雌蕊柱頭上，萌發(fā)出花粉管。

（2）花粉管到達(dá)胚珠后，頂端破裂，釋放出兩個(gè)精子：一個(gè)與[ ]________融合，將來發(fā)育成新植物的幼體是____________；另一個(gè)與兩個(gè)[]_________融合，將來發(fā)育成胚乳。

（3）我們食用的桃肉部分是由[]________發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲外骨骼的主要功能是（ ）
A.幫助蝗蟲快速運(yùn)動(dòng)
B.控制身體生長速度
C.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
D.利于尋找食物和配偶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門，靠刺細(xì)胞捕捉食物，是下列哪種動(dòng)物的主要特征（ ）
A.河蚌
B.水螅
C.螃蟹
D.海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。下圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____。

（2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因?yàn)槟軌蛲瓿杉讏D中的過程___(填字母)，該生理過程發(fā)生在乙圖的[___]___中。

（3）葉片合成的有機(jī)物可以通過___輸送到植物體的其他器官，在果實(shí)營養(yǎng)組織的細(xì)胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在乙圖的___（填數(shù)字）中。

（4）某同學(xué)為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①該同學(xué)使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究植物的呼吸作用，應(yīng)將該裝置放在____環(huán)境中。3--4小時(shí)后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：植物的呼吸作用___。

②該同學(xué)想要驗(yàn)證“植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉”，應(yīng)該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對照實(shí)驗(yàn)?_____。

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