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【題目】近年來保定各地新建了許多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜.秋天可以采摘葡萄、梨等.到采摘園現(xiàn)場采摘,既給人們提供了親近大自然的機會,又能體驗到采摘的樂趣.請根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題.
(1)種植蔬菜的大棚內,通常要適時通風,這樣做的目的是為了增加的濃度,促進植物的光合作用,提高常量.
(2)葡萄、梨的果實中往往有幾粒種子,而桃、杏果實中只有一粒種子的原因是子房中只有一個
(3)有人將種植在大棚內的草莓等植物移栽到家里,不僅美化家庭環(huán)境,還能收獲美味的果實,但臥室內不宜擺放過多的植物,以免夜間植物停止了光合作用,而作用還在進行,與人爭用氧氣.
(4)大棚內的植物在生長發(fā)育過程中,需求量最多的是含氮、磷和的無機鹽.

【答案】
(1)二氧化碳
(2)胚珠
(3)呼吸
(4)鉀
【解析】(1)二氧化碳是植物進行光合作用的原料,種植蔬菜的大棚內,適當?shù)耐L可以提高大棚內二氧化碳的濃度,增強了光合作用的強度,提高了蔬菜的產量.
(2)子房的發(fā)育情況為:
可見,胚珠發(fā)育成種子,種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目,桃、杏果實中只有一粒種子的原因是子房中只有一個胚珠.
(3)植物的呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳.大量的花草在夜間進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產生二氧化碳和水,使臥室內的氧氣減少,二氧化碳增多;人的呼吸也需要氧氣,因此人、花爭氧,影響人的呼吸,不利于健康.
(4)無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽,其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀.含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸.
所以答案是:(1)二氧化碳
(2)胚珠
(3)呼吸
(4)鉀
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用果實與種子的形成的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮.

練習冊系列答案
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【題目】下列各項中,屬于特異性免疫的是

A皮膚的保護作用 B淋巴細胞產生抗體

C呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用 D唾液中的溶菌酶能使病菌溶解

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【題目】同學們在查閱資料時發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎?他們決定自己動手進行探究,下面是他們的實驗過程及結果。

①準備2只相同的玻璃瓶,分別標號為A、B;準備10只0.3克重的同種蝗蟲平均分為兩組。

②實驗操作方法及結果如下表:

蝗蟲的狀態(tài) 時 間

實驗處理

60秒

70秒

80秒

A瓶:加入搗碎的杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后再放入5只蝗蟲

活躍

不活躍

死亡

B瓶:不加杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后再放入5只蝗蟲

活躍

活躍

活躍

請回答:

(1)該實驗提出的問題是:________________________?實驗的變量是______。

(2)A.B兩瓶各放入一只蝗蟲,實驗結果是否準確?______________________,原因是____________________________。

(3)蝗蟲是一種___________動物,其發(fā)育要經過.卵,__________ ,成蟲三個階段這種發(fā)育叫____________發(fā)育。

(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設置C瓶與A瓶進行對照,C瓶的實驗處理是________。

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【題目】人類的遺傳物質主要存在于( )

A細胞膜 B細胞質中 C細胞核中 D細胞液中

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【題目】我們每天吃進去的食物主要是在哪里被消化、吸收的

A口腔 B胃 C小腸 D大腸

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【題目】沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺,是因為那兒缺少:

A.動物 B.陽光 C.溫度 D.

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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的過程,請回答問題:

(1)圖中表示動物的是__(填字母)。

(2)圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________(填序號)。

(3)D表示的生物主要是___________

(4)假設沒有了動物,此生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)會受到影響嗎?__(選填“會”或“不會”)。

(5)由此可見,動物能_______生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

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【題目】如圖是光合作用示意圖,請結合相關生物學知識填空
(1)葉肉細胞中的是綠色植物進行光合作用制造有機物的“車間”.
(2)在農業(yè)生產上,合理密植能讓作物的葉片充分地接受 , 從而提高產量.
(3)綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的 , 又將氧氣釋放到大氣中,對維持生物圈中碳﹣氧平衡起了重要作用.

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【題目】圖為菜豆種子和幼苗的部分結構示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.⑤為胚,是新生植物體的幼體,由受精卵發(fā)育而來
B.②為胚芽,發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④
C.①為胚胎,發(fā)育成⑧,它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自⑤
D.③為胚根,發(fā)育成⑧

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