8．人體生殖系統(tǒng)發(fā)育最快的時(shí)期是青春期．

分析 青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)

解答 解：青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，生殖器官的開(kāi)始迅速發(fā)育直到成熟標(biāo)志著從童年到成年的過(guò)渡．因此，青春期是人體生殖系統(tǒng)發(fā)育最快的時(shí)期．
故答案為：青春期．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可作出正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．將下列的物質(zhì)與相應(yīng)的缺乏癥用直線連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于消化和吸收的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．消化作用僅靠酶完成的
B．六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都必須經(jīng)消化后才能被吸收
C．小腸只進(jìn)行化學(xué)性消化
D．小腸絨毛吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終都進(jìn)入了血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（　�。�
A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．胎盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．胃的主要作用是消化食物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究．
Ⅰ．植物吸收不同顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同．有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8小時(shí)后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
容器植物光的顏色溫度（℃）氧氣增加量（mL）
1紫羅蘭紅2280
2紫羅蘭黃22-10
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：探究植物吸收不同顏色的光對(duì)光合作用效率有什么影響？．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是控制變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（3）2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是：在黃光條件下，紫羅蘭的呼吸作用效率大于（填“大于”、“小于”或“等于”）光合作用效率．
Ⅱ．小林在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，選取了生長(zhǎng)狀況相同的A、B、C三條鯽魚(yú)，A魚(yú)用細(xì)線捆住背鰭，B魚(yú)用細(xì)線捆住尾鰭，C魚(yú)不作處理．將它們同時(shí)放入同一裝有適量水的魚(yú)缸中觀察．
（4）小林在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（5）小林通過(guò)探究能得出的結(jié)論之一是：尾鰭具有控制魚(yú)體前進(jìn)方向的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．長(zhǎng)江江豚，性情活潑，分布在長(zhǎng)江中下游一帶，以洞庭湖、鄱陽(yáng)湖以及長(zhǎng)江干流為主．近年來(lái)，由于干旱、濫捕濫撈、航運(yùn)、水閘和堤壩建設(shè)、污染物排放、過(guò)度采砂等因素，使江豚生存空間越來(lái)越小，處于瀕臨滅絕的境地．要想保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”--長(zhǎng)江江豚，作為中學(xué)生，應(yīng)該怎么做？（至少寫(xiě)出2點(diǎn)）
（1）拒絕食用江豚．
（2）多做宣傳，提高公民的環(huán)保意識(shí)，讓人們愛(ài)護(hù)江豚（開(kāi)放題型，意思對(duì)即可）．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．生物體的主要遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸，簡(jiǎn)稱DNA，主要存在于細(xì)胞核的染色體中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．中考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)置“體育與健康”考試，可促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展．下面是與“體育與健康”考試有關(guān)的一些問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識(shí)分析回答．
（1）跳繩測(cè)試后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)呼吸加深加快了，此時(shí)在他肺部發(fā)生的氣體交換是肺與外界之間以及肺泡與血液之間．經(jīng)過(guò)肺部氣體交換后血液的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血．該過(guò)程獲得的氧氣最終到達(dá)組織細(xì)胞．
（2）長(zhǎng)跑測(cè)試開(kāi)始，同學(xué)們聽(tīng)到發(fā)令槍響迅速起跑，完成該活動(dòng)的聽(tīng)覺(jué)感受器（對(duì)聲波敏感的細(xì)胞）位于內(nèi)耳的耳蝸中．這些對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，將聲音信息通與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞給了大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，人就產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．
（3）某同學(xué)參加完長(zhǎng)跑測(cè)試，出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀．該同學(xué)告訴老師，他前段時(shí)間做了務(wù)常規(guī)檢查，血液中血紅蛋白含量過(guò)低，由此判斷他可能患有貧血病，平時(shí)需多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物．
（4）某同學(xué)參加完測(cè)試，在學(xué)校小商店買(mǎi)了一袋餅干吃．餅干中的部分淀粉類物質(zhì)，首先被唾液中的唾液淀粉酶初步分解，淀粉最終在小腸中被徹底分解成葡萄糖．從食品安全的角度來(lái)分析，購(gòu)買(mǎi)袋裝食品重點(diǎn)關(guān)注包裝袋上生產(chǎn)日期等信息．（答出一點(diǎn)即可）

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