7．環(huán)境影響生物的形態(tài)、生理、分布．非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等．

分析 生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素．非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度、風(fēng)等等．

解答 解：生物與環(huán)境的關(guān)系：①生物的生存離不開(kāi)環(huán)境，要受到環(huán)境的影響．環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為環(huán)境因素．又區(qū)分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等．②在生物因素和非生物因素的作用下，生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)性；竹節(jié)蟲(chóng)通過(guò)擬態(tài)，北極熊通過(guò)利用保護(hù)色，毒箭蛙通過(guò)利用警戒色來(lái)適應(yīng)環(huán)境．③生物也能夠影響和改變環(huán)境．如千里之堤潰于蟻穴．
故答案為：形態(tài)、生理、分布；陽(yáng)光；空氣；水；溫度．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記生態(tài)因素、生物因素、非生物因素的概念、組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．炎熱的夏天，特別是黎明時(shí)分，池塘里的魚(yú)大量浮到水面（即“浮頭”），嚴(yán)重時(shí)還造成魚(yú)群大量死亡（即“泛塘”），這是由于（　�。�
A．水中缺少氧B．水質(zhì)容易變壞C．水中微生物過(guò)多D．水中缺少食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)用具和材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)大小一樣的燒杯、濕潤(rùn)土壤、干燥土壤、20條大小相同的蚯蚓，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)提供的材料，你提出的問(wèn)題是：環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？．
（2）你據(jù)此作出的假設(shè)是：環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟：
①取兩個(gè)燒杯，分別編號(hào)為甲、乙；
②甲燒杯中加入濕潤(rùn)的土壤，放入10條蚯蚓；乙燒杯中放入等量烘干的肥沃土壤，放入10條蚯蚓；
③觀(guān)察兩個(gè)燒杯中蚯蚓的活動(dòng)狀況．
（4）根據(jù)生活常識(shí)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是乙燒杯中的蚯蚓活動(dòng)減弱，說(shuō)明環(huán)境因素水分對(duì)蚯蚓的生活有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．體育鍛煉對(duì)關(guān)節(jié)的影響很大，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．增加關(guān)節(jié)的靈活性B．增加關(guān)節(jié)的牢固性
C．增加關(guān)節(jié)周?chē)∪鈹?shù)量D．加強(qiáng)關(guān)節(jié)的延展性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．節(jié)肢動(dòng)物就是身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)的無(wú)脊椎動(dòng)物，下列哪組是節(jié)肢動(dòng)物？
（　�。�
A．蝗蟲(chóng)、蚯蚓B．蜈蚣、蜘蛛蟹C．揚(yáng)子鱷、壁虎D．蝙蝠、海蜇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列花的特征中，適于風(fēng)力傳粉的是（　　）
①鮮艷的顏色 ②花粉多而輕 ③芳香的氣味 ④甘甜的花蜜 ⑤柱頭分叉、有粘液．
A．①②③B．②⑤C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蠖和淺色樺尺蠖分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蠖盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如表所示．
數(shù)據(jù)類(lèi)型
項(xiàng)目		工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色樺尺蠖淺色樺尺蠖深色樺尺蠖淺色樺尺蠖
釋放數(shù)目184只164只472只469只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蠖的體色在生物學(xué)上稱(chēng)為性狀．其體色有深淺之分，這是一種變異（填“遺傳”或“變異”現(xiàn)象．假設(shè)樺尺蠖的體色深色由顯性基因控制B（用B表示），淺色由隱性基因控制b（用b表示），那么深色樺尺蠖的基因組成可能是BB或Bb．
（2）工業(yè)污染區(qū)深（填“深”或“淺”）色樺尺蠖所占比例高，非工業(yè)污染區(qū)淺（填“深”或“淺”）色樺尺蠖所占比例高．
（3）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活中的樺尺蠖，保護(hù)色是不同的，根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期（選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線(xiàn)上）的結(jié)果B．
A．煙熏      B．自然選擇      C．捕食這種顏色的食物
（4）樺尺蠖的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)四個(gè)階段，我們把這種類(lèi)型的發(fā)育叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（5）樺尺蠖的幼蟲(chóng)對(duì)樺樹(shù)的危害很大，用生物防治方法治理這種林業(yè)害蟲(chóng)，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．把相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)．

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