10．宜賓某校中學生在給植物分類時，把水稻、小麥、玉米歸為一類，把花生、向日葵、大豆歸為一類，他的分類依據(jù)是（　�。�
A．有無種子B．有無果皮C．子葉的數(shù)目D．有無根莖葉

分析 單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈．據(jù)此解答．

解答 解：花生、向日葵、大豆的種子都有兩片子葉，無胚乳，葉脈都為網(wǎng)狀脈，因此都屬于雙子葉植物；而水稻、小麥、玉米的種子都只有一片子葉，有胚乳，葉脈都為平行脈，因此都屬于單子葉植物．可見C符合題意．
故選：C

點評 熟練掌握單子葉植物和雙子葉植物的主要特征，仔細分析選項中的植物的特點，即可正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．菌落呈毛絮狀的往往是細菌形成的．× （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．朱鹮是國家一級保護動物，20世紀80年代，人們在陜西某地發(fā)現(xiàn)僅剩7只．朱鹮瀕臨滅絕的主要原因是（　�。�
A．自然選擇B．外來物種入侵C．自然災害D．棲息地被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．你可能經(jīng)常在草叢中見到過蝗蟲，下列哪項不是蝗蟲所具有的特征（　　）
A．具有四對足B．具有一對觸角
C．具有兩對翅D．身體分為頭、胸、腹三個部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．動物的社會行為對動物群體的生存具有重要意義，以下動物中不具有社會行為的是（　�。�
A．虎B．白蟻C．蜜蜂D．狒狒

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．學習了《細菌和真菌的分布》一節(jié)后，同學們對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這個探究實驗很感興趣，為檢測不同環(huán)境中的細菌，同學們設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動．請你幫助完成設計方案，并回答下列問題．
（1）提出問題：洗手前與洗手后手上的細菌一樣多嗎？
（2）作出假設：洗手前與洗手后手上的細菌一樣多．
（3）制定和實施計劃：
①將9個經(jīng)高溫處理、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應的標簽：洗手前、洗手后、空白對照．
②打開培養(yǎng)皿，三位同學分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下．
③三位同學用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下．
④“空白對照”組不做處理．
⑤把三組培養(yǎng)皿放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察．
⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落數(shù)，計算其平均值，并得出結論．
（4）在上述實驗中：②和③步驟的操作相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪個步驟？接種．把三組培養(yǎng)皿放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)的目的是模擬人體的正常體溫．實驗所用的培養(yǎng)皿要先經(jīng)過高溫處理的原因是殺死其他雜菌，以防影響實驗結果．
（5）細菌和真菌與人類的關系很密切，有的對人類有害，但有的對人類是有益的．如人們往往在制作饅頭或面包時，加入酵母菌；利用有些真菌產生的抗生素殺死或抑制某些致病細菌，治療相應的疾��；有的細菌還在生成清潔能源方面發(fā)揮作用，如甲烷菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)關節(jié)結構圖及屈肘動作示意圖回答：
（1）運動時減少兩骨之間摩擦的是[5]關節(jié)軟骨；
（2）運動時若不小心用力過猛，常會造成[1]從[4]脫落出來的現(xiàn)象，這就是脫臼．
（3）當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨 圍繞關節(jié)活動，于是軀體就會產生運動．
（4）你在做屈肘動作時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 （收縮/舒張），經(jīng)常適當?shù)捏w育鍛煉可以使關節(jié)囊增厚，也可使骨骼肌力量增強．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．原始大氣的主要成分包括（　�。�
A．水蒸氣、氧氣、甲烷等B．水蒸氣、氨氣、甲烷等
C．水蒸氣、氧氣、氫氣等D．二氧化碳、氧氣、甲烷等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中，最基本的分類單位是（　　）
A．門B．綱C．種D．科

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