分析 由實驗操作示意圖可知:該實驗的方法步驟:暗處理→遮光→酒精脫色→加碘液→觀察葉色現(xiàn)象.根據(jù)綠葉在光下制造淀粉的實驗要點可知:光合作用需要光、光合作用制造淀粉,關(guān)鍵是控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
解答 解:(1)實驗前先將植物進行暗處理(放到黑暗處一晝夜),目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射.是為了設(shè)置對照.此實驗中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(3)酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色,便于觀察.
(4)、(5)取出葉片,清水漂洗,然后向葉片滴加碘液,稍后,沖去碘液,葉片見光(未遮蓋)部分,遇碘變藍.分析現(xiàn)象,葉片遮光部分,遇碘不變藍,得出結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
故答案為:(1)葉片中淀粉(或有機物)
(2)對照實驗
(3)葉綠素
(4)藍
(5)光是植物光合作用合成淀粉
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 液泡 | C. | 細胞質(zhì) | D. | 細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②的側(cè)壁最厚與主動脈相連 | B. | ①是右心房,里面流著動脈血 | ||
C. | ③右心房,與上、下腔靜脈相連 | D. | ④右心室與肺動脈相連 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形動物 | B. | 腔腸動物 | C. | 軟體動物 | D. | 節(jié)肢動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開辟新的食物0 | B. | 獲得具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物 | ||
C. | 保護環(huán)境 | D. | 制造核武器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體各種生命活動消耗的能量主要來自脂肪 | |
B. | 人體各種生命活動消耗的能量主要來自糖類 | |
C. | 人體各種生命活動消耗的能量主要來自脂肪和蛋白質(zhì) | |
D. | 人體各種生命活動消耗的能量主要來自糖類和維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能起保護作用 | B. | 能防止體內(nèi)水分的散失 | ||
C. | 能隨著身體長大而長大 | D. | 生長到一定時期會蛻下舊的外骨骼 |
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