Question

12．酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水．酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”．某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題．

（1）科學(xué)探究的過(guò)程一般包括：提出問(wèn)題；收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．
（2）該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是B．（填A(yù)或B）
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是酸雨．
（4）A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是為控制唯一變量．
（5）B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受酸雨的影響．
（6）為進(jìn)一步說(shuō)明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)．
（7）結(jié)論：酸雨會(huì)降低小麥的發(fā)芽率．

Answer 1

分析 實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論．

解答 解：（1）探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．因此，實(shí)驗(yàn)法研究的一般過(guò)程的正確排列順序是：①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、⑦收集與問(wèn)題相關(guān)的信息、②作出假設(shè)、④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄、③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、⑥得出結(jié)論．
（2）（3）探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)，其變量是酸雨，施加變量的一組為實(shí)驗(yàn)組，不做處理的一組為對(duì)照組．
（4）為控制唯一變量，A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受酸雨的影響．
（6）為進(jìn)一步說(shuō)明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)．最后得出結(jié)論：酸雨會(huì)降低小麥的發(fā)芽率．
故答案為：（1）提出問(wèn)題；作出假設(shè)；
（2）B；
（3）酸雨；
（4）控制唯一變量；
（5）酸雨；
（6）酸雨會(huì)降低小麥的發(fā)芽率．

點(diǎn)評(píng) 探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．