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【題目】下列現象中不能說明植物進行了呼吸作用的是（ ）

A. 走進貯存蔬菜的地窯，燭焰變微弱

B. 潮濕的種子堆周圍的空氣能使澄清石灰水變渾濁

C. 潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣

D. 甘橘長霉

【答案】D

【解析】由于貯存在地窖中的蔬菜進行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧氣的濃度下降，故蠟燭因缺少氧氣而火焰變微弱，A錯誤；萌發(fā)的植物種子進行呼吸作用，有大量水分產生，B錯誤；潮濕的種子堆在一起由于種子進行呼吸作用釋放出熱量而會發(fā)出熱氣，C錯誤；甘橘長霉是由于細菌、真菌的分解變質而發(fā)出的，與植物的呼吸作用無關，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類和類人猿的骨骼圖，請據圖回答下列問題

（1）從圖可以看出，人類與類人猿的骨骼很相似，這說明人類與類人猿有共同的________．

（2）從行走方式看，類人猿的行走為臂行，而人類為________．

（3）從骨骼看，類人猿的上肢明顯比下肢________（填“長”或“短”），而人的上肢長、下肢________．

（4）從頭骨看，人的頭骨腦容量________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（　　）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化是當今生物學研究的熱點之一。下列關于細胞分化的敘述，正確的是

A．細胞分化導致細胞內的遺傳物質發(fā)生變化

B．細胞分化是形成不同組織的原因

C．分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長

D．細胞分化是指分裂的細胞在形態(tài)和結構上的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的正常新陳代謝需要各器官、系統密切聯系配合完成。請據圖分析作答：

（1）如圖一，在D處參與消化的消化液有多種，______（填消化液名稱）不含消化酶，但可以促進Y的消化。

（2）如圖二，營養(yǎng)物質Y消化后的成分經______（填圖二代號）過程進入血液；氧氣是從外界經肺進入血液，最終進入______中參與呼吸作用。

（3）圖二中？代表某器官，它分泌的物質直接進入血液，對人體的生命活動起調節(jié)作用，該器官屬于______（填“內”或“外”）分泌腺。

（4）若圖二中？器官的分泌物進入血液，調節(jié)血液中葡萄糖濃度，則該器官是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員曾經對綠色植物的光合作用與呼吸作用做過以下研究。

實驗一　將某綠色植物放在黑暗裝置中,分別測定在不同溫度下植物對氧氣的吸收量,如圖1所示。a、b分別表示10 ℃和20 ℃時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況。

實驗二　按圖2所示裝置進行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗。

請分析回答下列問題。

(1)分析實驗一可知,一定范圍內,溫度越高植物吸收氧氣越________。

(2)由實驗一結果可推知,在實驗二中,當廣口瓶內黃豆種子溫度適當________時,會促進玻璃罩內番茄植株的光合作用。

(3)聯系本實驗,試分析吐魯番瓜果特別甜的原因:__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數目的葉片，放在陽光下，調節(jié)天平至平衡．一個小時后，其結果是（ ）

A. 光合作用量不等，天平向左邊傾斜

B. 呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜

C. 蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜

D. 兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時吃的豆芽是種子的哪一部分發(fā)育而成（ ）

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚軸 D. 子葉

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【題目】鳀魚(見圖)曾經是黃海數量最大的魚種,也是黃海食物網中的關鍵物種。請回答下面有關鳀魚的問題。

(1)鳀魚是洄游魚類。每年春季黃海北部水域溫度回升,鳀魚進入黃海北部近海海域,影響鳀魚洄游的主要環(huán)境因素是________。

(2)鳀魚俗稱為“鲅魚食”,因為它是鲅魚的主食。鲅魚與鳀魚之間的關系,在生物學上稱為________。

(3)過度捕撈導致目前我國近海鳀魚不能形成魚汛。由此可見,影響鳀魚生存和繁衍最主要的生物是________。

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