【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）

A.該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈
B.蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系
C.沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整
D.若該生態(tài)系統(tǒng)被污染，則蛇體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度最高

【答案】D
【解析】A在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有5條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。故A錯誤。
B蛇和鷹都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者，處在不同營養(yǎng)級鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時又處于同一營養(yǎng)級，都以鼠為食物，故又為競爭關(guān)系。故B正確。
C在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者，沒有分解者。故C錯誤。
D在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集。生物鏈越長，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多。在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的營養(yǎng)級最高，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。故D錯誤。故選B。
本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要根據(jù)圖判斷食物鏈和食物網(wǎng)的構(gòu)成，屬于常考題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體，是因為它們之間相互影響，相互依存，下面以東明黃河森林公園為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

（1）生物與非生物環(huán)境之間是相互影響與依存的，黃河森林公園地理位置優(yōu)越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，野生資源十分豐富，植被覆蓋率90%以上，木本植物90余種，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是____________________.茂密的植被帶來了清新的空氣，東明黃河森林公園被譽為“天然氧吧”，這體現(xiàn)出了生物多樣性的_________使用價值。

（2）生物與生物之間的相互影響與依存，公園內(nèi)野生動植物多達200多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系，如圖為黃河森林公園部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過____________關(guān)系相互影響與依存.比如，松毛蟲泛濫，會危害到赤松，但_________的數(shù)量會隨之增加，從而控制松毛蟲的數(shù)量，降低赤松林所受的危害.

（3）在該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有______________，食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量，比如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條____________________.生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中，其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機物，二是通過__________（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動物．下列說法不正確的是（ ）

A．繁殖時出現(xiàn)抱對現(xiàn)象 B．發(fā)育類型為變態(tài)發(fā)育

C．幼體生活在水中 D．受精方式為體內(nèi)受精

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你有過捉魚的經(jīng)歷嗎？下河摸魚時，已經(jīng)捉到手的魚往往又會讓它掙脫，這是由于其體表面有很滑的黏液，魚表面黏液的主要作用是（　�。�

A. 減小運動的阻力 B. 預(yù)防人類捕捉

C. 保護體表濕潤 D. 輔助呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】誰言寸草心，報得三春暉．母親懷胎十月，支起我們生命的起點．懷孕開始的標志是（ ）

A． 卵巢排出卵細胞 B． 精子進人卵細胞

C． 受精卵分裂形成胚泡 D． 胚泡植入子宮內(nèi)膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題。
（1）圖中生產(chǎn)者是 ， 它能進行制造有機物。
（2）該食物網(wǎng)中有食物鏈。
（3）圖中消費者中，不屬于哺乳動物的是蛇和。
（4）圖中兔與鼠之間屬于______關(guān)系。
A.捕食
B.競爭
C.合作
D.寄生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液的形成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）血液能在心臟和血管組成的管道中不停地循環(huán)流動，動力器官是________。在心臟內(nèi)血液能從C→D→2,但不會倒流，原因是C與D之間有_______，D與2之間有_______。

（2）某人因感冒患急性扁桃體炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進行治療。藥物到達病患處經(jīng)過的途徑上腔靜脈→____→D→2→肺內(nèi)毛細血管→______→A→B_______→扁桃體處毛細血管→扁桃體

（3）腎小球是一個毛細血管球，連接著入球小動脈和出球小動脈，檢測比較入球小動脈和出球小動脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有變化，這說明在腎小球處沒有發(fā)生_________________，此時血液中的血紅蛋白與氧處于________狀態(tài)。

（4）如果驗?zāi)驎r，發(fā)現(xiàn)有血細胞和大分子蛋白質(zhì)，你推測發(fā)生病變的部位可能是[ ]_______________。

（5）血管5比血管4明顯減少的物質(zhì)是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚與人類生活的關(guān)系密切，其呼吸器官是（ ）
A.肺
B.鰓
C.鰓絲
D.鱗片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王強聽到老師叫他的名字后馬上起立，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（　　）
A.反射弧
B.神經(jīng)元
C.脊髓
D.大腦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案