【題目】生物多樣性的保護(hù)體現(xiàn)了一個(gè)國家和民族的文明水平。下列人類活動中，屬于保護(hù)生物多樣性的是（ ）

A.圍湖造田B.墾荒種糧

C.農(nóng)藥滅害D.植樹造林

【答案】D

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施：

（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充。

（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源。

（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識。

圍湖造田，墾荒種糧，破壞了生物的棲息環(huán)境，對保護(hù)生物多樣性不利。農(nóng)藥滅害會污染生物生存的環(huán)境，對保護(hù)生物多樣性不利。植樹造林對保護(hù)生物多樣性有利，屬于保護(hù)生物多樣性的措施。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華跟著南極科考隊(duì)到南極進(jìn)行研究，被告知離開時(shí)要把糞便等生活垃圾帶離南極。這 主要是因?yàn)槟蠘O

A.缺乏必要的生活設(shè)施B.缺少生產(chǎn)者C.分解者很少D.缺少消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】云霄枇杷每年9～11月開花，每逢花期，蜜蜂忙碌穿梭，果農(nóng)則適時(shí)施肥，等待來年開春碩果豐收。其果實(shí)以柔軟多汁、甜酸適度等特點(diǎn)受到歡迎……請結(jié)合資料回答：

（1）資料說明，枇杷在分類上屬于______植物�；ㄆ�，幫助枇杷傳粉的是_______。

（2）果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于______，其“酸甜”的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)的_______中。

（3）為給枇杷生長提供所需無機(jī)鹽，果農(nóng)采取的措施是_______。

（4）枇杷常采用嫁接方法繁育優(yōu)良品種，這屬于_______生殖方式。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀分析下列材料，回答問題

材料一：科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。

材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具―石塊把蛋砸開�？茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進(jìn)行 封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉。

請你

（1）材料一、材料二都說明的是動物的什么行為？______。

（2）從動物行為獲得的途徑來看：“材料一”所表達(dá)的猴子行為屬于動物的_______，“材料二” 所表達(dá)的黃面兀鷲行為屬于動物的______。（“先天性行為”或“后天性行為”選填）

（3）“材料一”所表達(dá)的猴子行為是怎么獲得的？______。

（4）“材料一”所表達(dá)的猴子行為對動物來說有何意義？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對詩句或諺語的敘述中不正確的是（　�。�

A.“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間競爭的關(guān)系

B.“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響

C.“南橘北枳”主要體現(xiàn)了水分對生物的影響

D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法規(guī)定禁止有直系血親近親關(guān)系的人結(jié)婚，下列屬于直系血親的是（ ）

A.親兄妹B.叔叔和侄女

C.爺爺和孫女D.姑舅表兄妹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥、玉米，水稻等糧食作物所進(jìn)行的生殖方式是（ ）

A.有性生殖B.無性生殖C.孢子生殖D.營養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌與人類生活關(guān)系密切，對此請分析回答：

（1）針對“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌？洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌？”兩個(gè)問題，某生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動：

培養(yǎng)皿

A

B

C

實(shí)驗(yàn)步驟

1．將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理

2．用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

不做處理

3．將 A，B，C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

出現(xiàn)許多菌落

出現(xiàn)個(gè)別菌落

不出現(xiàn)

①步驟1中，將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是_______________。

②在步驟 2 中，為什么用無菌棉棒取樣？答：_________。用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是__________________。

③C組的作用是__________，由 A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：___________，這對你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示：______________。

（2）為防止細(xì)菌和真菌使食品腐敗，人們采用多種方法來保存食品。日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，依據(jù)的原理是______________。袋裝牛奶和盒裝牛奶都是運(yùn)用巴氏消毒法來保存，依據(jù)的原理是____________。

（3）細(xì)菌和真菌也不總是干壞事，在許多美味食品的制作中可幫了大忙。如利用________制作酸奶、泡菜；利用__________制作饅頭、面包、米酒等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在課外活動中，小明設(shè)計(jì)了“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，操作順序正確的是（　�。�

①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化

A.①②③④⑤⑥B.③①②④⑤⑥

C.③④①②⑤⑥D.③①②⑤④⑥

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同步練習(xí)冊答案