【題目】正常情況下，女性卵細(xì)胞中染色體的組成是（　�。�
A.22條+Y
B.22條+X
C.44條+Y
D.44條+X

【答案】B
【解析】在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，這樣，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的；即精子的染色體組成是22條+X或22條+Y，卵細(xì)胞的染色體組成是22條+X．
故選：B
人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的______和______差異很大，稱這種發(fā)育過程為______。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為______。

（2）D、E顯示的生殖方式分別是______、______，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于______生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

（4）F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是______。

（5）E的生殖方式是______生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。

（一）實驗過程：

（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

（二）實驗結(jié)果：

(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要____，該對照實驗的變量是____，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是____。

(2)此實驗用一粒大豆種子是否可行？（填可行或不可行）；為什么？____ 。

(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。

①________；②________；③________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小明設(shè)計的“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗。在A、B、C三個燒杯中放入一些種子后，A燒杯不加水，在B燒杯中加入了少量水，在C燒杯中加入了較多的水，使種子完全浸入水中，并在水面上覆蓋了一層油。（以上實驗是25℃的實驗室內(nèi)完成的）

（1）小明提出的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要______。

（2）在以上實驗中，你認(rèn)為______（填字母）燒杯中的種子能萌發(fā)。

（3）小明在實驗中設(shè)計了兩個對照實驗。其中，B與A的實驗對照，主要探究______是種子萌發(fā)的外界條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖片中B屬于_________，它的結(jié)構(gòu)是由_________組成的外殼和包含_________的內(nèi)核組成。

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開_________。

（3）A與C相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是A的細(xì)胞內(nèi)沒有_________。

（4）在外界條件適宜的情況下，A的繁殖方式是_________、D的繁殖方式是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填空題

性狀

成員

父親

母親

女兒

眼瞼的特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲

慣用左手或右手

慣用右手

慣用左手

慣用左手

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等表現(xiàn)類型，在遺傳學(xué)上稱為_________，單眼皮與雙眼皮稱為_________。

（2）父母為雙眼皮而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為_________；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為_________。

（3）已知雙眼皮基因（A）為顯性基因，請寫出女兒的基因型_________；

（4）已知有耳垂基因（B）為顯性基因，請寫出父親的基因型_________；

（5）若慣用右手由基因R控制，慣用左手由基因r控制，據(jù)上面完成下面的圖表：

______

性狀:慣用_________手 慣用___手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

為了驗證某個因素對光合作用的影響，同學(xué)們曾做過如下實驗：

①實驗選材：選取生長狀況良好的盆栽銀邊天竺葵。

備注：銀邊天竺葵由于葉片邊緣部分沒有葉綠素，所以呈現(xiàn)出黃白色，所以稱為“銀邊”。

②黑暗處理：實驗前2-3天，把盆載銀邊天竺葵放于暗處。

③光照處理：將盆栽銀邊天竺葵移到陽光下照射幾小時。

④水浴加熱：取其中一張葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱。

⑤清水漂洗：待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。

⑥滴加碘液：將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化。

請根據(jù)上述實驗過程回答：

⑴該實驗的變量是__________。

⑵該實驗是否有對照？_____為什么？ _____

⑶該實驗選用酒精來溶解____，因此，水浴加熱一段時間后，酒精將變?yōu)?/span>________色。

⑷“將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液會變藍(lán)色的原理。

⑸如果該實驗正常進(jìn)行，可以觀察到葉片銀邊的部分遇碘液___________，綠色的部分遇碘液_____。該實驗結(jié)果可以說明光合作用需要_____。

⑹某小組進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)滴加碘液后，葉片銀邊部分和綠色部分都未變藍(lán)色，請推測一下最有可能的原因是什么？_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在蚯蚓的身體上涂抹凡士林（潤滑隔水），然后將其放在紙板上，蚯蚓將（　　）
A.無法運(yùn)動
B.無法呼吸，最終死亡
C.無法鉆洞
D.無法取食，最終死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析，下列說法正確的是

A. ab段植物也只進(jìn)行光合作用

B. bc段植物只進(jìn)行光合作用

C. c點氧氣濃度最高

D. d點有機(jī)物積累最多

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同步練習(xí)冊答案