【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______。

（2）甲圖中C和D的名稱是______。在C→D的過程中有______現(xiàn)象，原因是______。

（3）乙圖所示昆蟲的發(fā)育過程中對農(nóng)作物危害最大的時期是[]______期。d表示的發(fā)育時期叫做______。

【答案】不完全變態(tài)發(fā)育 幼蟲 蛻皮 外骨骼不能隨身體的長大而生長 C幼蟲 蛹期

【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟。
（3）甲圖中，A成蟲、B受精卵、C和D是幼蟲；乙圖中，a成蟲、b受精卵、c幼蟲、d蛹。

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲等3個時期，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
（2）甲圖中C和D的名稱是幼蟲。昆蟲有外骨骼，外骨骼可以防止體內(nèi)水分的過度蒸發(fā)以及支持體內(nèi)的柔軟器官；外骨骼不能隨著身體的生長而生長，因此有蛻皮現(xiàn)象，這種昆蟲要經(jīng)過5次蛻皮才能成為成蟲。
（3）乙圖所示蝴蝶的個體發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。d表示的發(fā)育時期叫做蛹期。在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c幼蟲，幼蟲以植物葉為食危害較大，而成蟲以少量植物汁液為食危害較小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片時，看到的視野和操作的過程如下圖所示，請你

（1）從顯微鏡①內(nèi)看到的物像是_____像，要使鏡筒下降，需要轉(zhuǎn)動[②]______大幅度下降．當(dāng)用在觀察時，物像若不夠清晰，需要轉(zhuǎn)動[③]______小幅度移動，使物像清晰．

（2）顯微鏡對光成功后，從目鏡中能看到_________的視野．

（3）用顯微鏡觀察臨時玻片標(biāo)本時，所要觀察的材料必須是_________．

（4）小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點，經(jīng)轉(zhuǎn)動目鏡、移動玻片后污點都沒有動，則污點最可能在______ 上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由草、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（ ）

A．上升 B．下降 C．保持相對穩(wěn)定 D．先上升后下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，能產(chǎn)生抗生素的是（　　）

A. 青霉 B. 酵母菌 C. 病毒 D. 大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是____________圖。

（2）人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有些不一樣，但都具有[B]__________、[C]__________和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)。

（3）細(xì)胞核里面的染色體是遺傳物質(zhì)的載體，它由____________和蛋白質(zhì)組成。

（4）水稻苗能吸收多種無機(jī)鹽，排出細(xì)胞內(nèi)有害物質(zhì)，主要是因為[ 　]____________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，結(jié)論是（　　）

A. 細(xì)菌繁殖需耍漫長的時間 B. 細(xì)菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 細(xì)菌由肉湯原有的細(xì)菌產(chǎn)生 D. 使肉湯腐敗的細(xì)菌來自空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法中，正確的是（　�。�
A.單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項生命活動
B.草履蟲有對外界刺激作出反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)
C.單細(xì)胞生物能獨(dú)立生活是由于具有消化功能的組織
D.酵母菌可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。

(一)下列是與動物運(yùn)動有關(guān)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,蚯蚓靠________協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①②③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是________(填數(shù)字)。

(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[　]________和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[　]________受到神經(jīng)傳來的刺激時,就會收縮,牽動骨繞著[9]活動,從動物體結(jié)構(gòu)層次上看,[6]和[7]均屬于________。

(3)圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是________(填字母),理由是__________________。

(二)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動。請分析下面的資料并回答:

資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗。

資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和識別“氣味”實現(xiàn)的。

(1)資料一說明________行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠_______________________________________________________________。

(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做___________,這一實例表明了動物個體間能夠進(jìn)行_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂找到食物后會在空中跳不同的舞蹈，以指引同伴到相應(yīng)地點采蜜，這體現(xiàn)蜜蜂之間的關(guān)系是（ ）

A．共生關(guān)系 B．寄生關(guān)系 C．合作關(guān)系 D．捕食關(guān)系

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