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請利用所學的生物知識解釋下列生活中的現(xiàn)象：
（1）小紅在教室和同學玩耍時，手不小心被釘子扎了一下，立即縮回。這屬于           反射，說明脊髓具有             功能。這時，突然有同學喊：“老師來了！”教室里馬上安靜下來，這屬于              反射，該反射的神經中樞位于              。
（2）豬對飼養(yǎng)員的腳步聲建立唾液條件反射的過程為：A．豬吃到食物，分泌唾液；B．開始時，豬聽到飼養(yǎng)員的腳步聲不分泌唾液；C．當飼養(yǎng)員的腳步聲與食物多次結合后，豬只要聽到腳步聲即分泌唾液。
A中，豬分泌唾液為         反射，C中，豬分泌唾液為          反射；B中，飼養(yǎng)員的腳步聲為            刺激，C中飼養(yǎng)員的腳步聲為           刺激；上述過程表明，條件反射是在        基礎上，在  __     的參與下形成的。
（1）簡單；傳導和反射；復雜；大腦（或大腦皮層）          
（2）簡單；復雜；非條件；條件；非條件反射；條件刺激
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請你利用所學的生物知識，分析回答下列問題．
（1）如圖示大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結構是由圖甲中標號
④
④
所示的結構發(fā)育而來．
（2）2011年入春以來，恩施州各縣市積極開展“三萬”活動，即萬名干部進萬村入萬戶，和諧干群關系，幫扶困難群眾，解決農民的實際困難．某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥，其中有尿素、過磷酸鈣、硫酸鉀等．為了給花生施肥，若你是幫扶小組的成員，你應建議張大爺施用
過磷酸鈣
過磷酸鈣
．
（4）如圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加．請問最接近光合作用開始的時間是
T2
T2
點（選填“T1”或“T2”或“T3”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?恩施州）請你利用所學的生物知識，分析回答下列問題．
（1）圖示大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結構是由圖甲中標號
④
④
所示的結構發(fā)育而來．
（2）2011年入春以來，恩施州各縣市積極開展“三萬”活動，即萬名干部進萬村入萬戶，和諧干群關系，幫扶困難群眾，解決農民的實際困難．某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥，其中有尿素、過磷酸鈣、硫酸鉀等．為了給花生施肥，若你是幫扶小組的成員，你應建議張大爺施用
過磷酸鈣
過磷酸鈣
．
（3）張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上，你認為嫁接成活的關鍵是
接穗和砧木的形成層緊密結合在一起
接穗和砧木的形成層緊密結合在一起
．
（4）如右圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加．請問最接近光合作用開始的時間是
T2
T2
點（選填“T1”或“T2”或“T3”）．
（5）2011年入春以來，長江中下游地區(qū)持續(xù)晴熱少雨，降雨量比常年同期少四到六成．目前已造成包括湖北、湖南、江西、江蘇、安徽等省極度干旱，特別是有“千湖之省”之稱的湖北受災最嚴重．據CCTV-13頻道5月30日報道：洪湖的現(xiàn)存水位已到死水位以下，原來的“洪湖水，浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了，很多水生生物因此而大量死亡，部分生物有絕跡的危險．專家分析，即使汛期到來，經3-5年時間，洪湖內的生物也很難恢復到原來的狀態(tài)．由此可知，生態(tài)系統(tǒng)的
自動調節(jié)
自動調節(jié)
能力是有限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請利用所學的生物知識解釋下列生活中的現(xiàn)象：
（1）小紅在教室和同學玩耍時，手不小心被釘子扎了一下，立即縮回．這屬于
 
反射，說明脊髓具有
 
功能．這時，突然有同學喊：“老師來了！”教室里馬上安靜下來，這屬于
 
反射，該反射的神經中樞位于
 
．
（2）豬對飼養(yǎng)員的腳步聲建立唾液條件反射的過程為：A．豬吃到食物，分泌唾液；B．開始時，豬聽到飼養(yǎng)員的腳步聲不分泌唾液；C．當飼養(yǎng)員的腳步聲與食物多次結合后，豬只要聽到腳步聲即分泌唾液．
A中，豬分泌唾液為
 
反射，C中，豬分泌唾液為
 
反射；B中，飼養(yǎng)員的腳步聲為
 
刺激，C中，飼養(yǎng)員的腳步聲為
 
刺激；上述過程表明，條件反射是在
 
基礎上，在
 
的參與下形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

請你利用所學的生物知識，分析回答下列問題。

（1）右圖示大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結構是由圖甲中標號     所示的結構發(fā)育而來。
（2）2011年入春以來，恩施州各縣市積極開展“三萬”活動，即萬名干部進萬村入萬戶，和諧干群關系，幫扶困難群眾，解決農民的實際困難。某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥，其中有尿素、過磷酸鈣、硫酸鉀等。為了給花生施肥，若你是幫扶小組的成員，你應建議張大爺施用              。
（3）張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上，你認為嫁接成活的關鍵是　　    。
（4）如圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加。請問最接近光合作用開始的時間是   點(選填“T1”或“T2” 或“T3”)。

(5) 2011年入春以來，長江中下游地區(qū)持續(xù)晴熱少雨，降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江蘇、安徽等省極度干旱，特別是有“千湖之省”之稱的湖北受災最嚴重。據CCTV-13頻道5月30日報道：洪湖的現(xiàn)存水位已到死水位以下，原來的“洪湖水，浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了，很多水生生物因此而大量死亡，部分生物有絕跡的危險。專家分析，即使汛期到來，經3—5年時間，洪湖內的生物也很難恢復到原來的狀態(tài)。由此可知，生態(tài)系統(tǒng)的        能力是有限度的。

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