19.如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)牛奶中的維生素、水和無機(jī)鹽(寫出三種營養(yǎng)物質(zhì)的名稱)能直接通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質(zhì)消化的部位是胃和小腸,經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是氧氣減少,二氧化碳增多.
(3)氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白 結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物,為其生命活動提供能量.

分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸運(yùn)動、肺泡內(nèi)的氣體交換、細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解等生理過程;圖示中c過程表示吸收,a、b表示肺與外界的氣體交換過程,c代表營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.

解答 解:(1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,其中維生素、水和無機(jī)鹽是小分子的營養(yǎng)物質(zhì),在消化道內(nèi)不需經(jīng)過消化即可被吸收;而淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機(jī)物,則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收.蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.蛋白質(zhì)必需被徹底分解為氨基酸后才能被人體吸收.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時,血液中的氧氣被組織細(xì)胞利用,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是氧氣減少,二氧化碳增多.
(3)紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;外界空氣中的氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處參與有機(jī)物的氧化分解,并釋放能量供人體各項生命活動的需要.
故答案為:(1)維生素、水和無機(jī)鹽;胃和小腸;氨基酸
(2)氧氣減少,二氧化碳增多
(3)血紅蛋白;組織細(xì)胞

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是理解小腸、肺的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請據(jù)圖分析回答有關(guān)動植物細(xì)胞的相關(guān)問題
(1)表示植物細(xì)胞的是圖乙.
(2)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜.起保護(hù)和支持作用的是[5]細(xì)胞壁.
(3)無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞,控制著生物的發(fā)育和遺傳的是[2]細(xì)胞核.
(4)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.植物細(xì)胞內(nèi)還含有的能量轉(zhuǎn)換器是[6]葉綠體,它可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能.
(5)吸煙有害健康,原因是煙草含有對身體有害的物質(zhì)(尼古。,這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的[4]液泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是小羊“多莉”形成過程的示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)“多莉”是由A羊提供的無核卵細(xì)胞和B羊提供的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的.
(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由C羊供給的.
(3)“多莉”的長相與B羊基本一樣,這說明遺傳信息主要存在于細(xì)胞核中的染色體.
(4)“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由受精卵發(fā)育而成的.
(5)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫克隆技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于先天性行為的一組是( 。
A.狗辨主人、飛蛾撲火、老馬識途B.驚弓之鳥、談虎色變、孔雀開屏
C.貓捉老鼠、蜻蜓點(diǎn)水、鸚鵡學(xué)舌D.蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、大雁南飛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下對動物生活習(xí)性的敘述中,正確的是( 。
A.蟒蛇屬于爬行類B.凡是在水中生活的,都是魚類
C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸D.所有鳥類都能飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下面是人體上肢的兩種運(yùn)動狀態(tài)圖,請分析并回答下列問題:

(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是肌腹、肌腱.
(2)圖甲表示屈肘運(yùn)動狀態(tài).圖乙狀態(tài)需要肱三頭肌的收縮才能完成.
(3)通過分析看出,骨的運(yùn)動是靠骨骼肌的收縮牽拉完成.因此與骨相連的肌肉總是由2組肌肉相互配合,并且受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可以把動物分為兩類:一類是無脊椎動物,另一類是脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是動植物細(xì)胞模式圖,請你根據(jù)如圖回答下面的問題:
(1)[A]細(xì)胞壁,具有此結(jié)構(gòu)的細(xì)胞是植(植、動)物的細(xì)胞.
(2)[C]細(xì)胞核是遺傳信息庫.
(3)吃水果時感到甜、酸、澀,這與水果細(xì)胞結(jié)構(gòu)中液泡所含物質(zhì)有關(guān).
(4)在光學(xué)顯微鏡下不容易觀察到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.它能控制物質(zhì)的進(jìn)出.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.鯽魚在水中的動力來自(  )
A.胸鰭和腹鰭的擺動B.軀干部和尾部的擺動
C.尾鰭的擺動D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)作用

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同步練習(xí)冊答案