14．對(duì)生物多樣性的保護(hù)不僅要保護(hù)生物個(gè)體，還可以通過(guò)建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，保存植物的種子和動(dòng)物的精子，延續(xù)生物基因的多樣性．

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：對(duì)生物多樣性的保護(hù)不僅要保護(hù)生物個(gè)體，還可以通過(guò)建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，保存植物的種子和動(dòng)物的精子，延續(xù)生物基因的多樣性．
故答案為：種子  精子

點(diǎn)評(píng) 注意理解和掌握保護(hù)生物多樣性的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一個(gè)量筒中原有30ml的水，放入一粒葡萄后，量筒中水的讀數(shù)為33ml，則這粒葡萄的體積為（　�。�
A．3 cm3B．5 cm3C．30 cm3D．33 cm3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為顯微鏡和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方，要使此物像移到視野中央，裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是右上方．
（2）填寫(xiě)下列結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：①目鏡   ⑥粗準(zhǔn)焦螺旋
（3）在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞，不易看見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是2；不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有（填標(biāo)號(hào)）1、4、5．
（4）小明在上生物實(shí)驗(yàn)課觀察細(xì)胞時(shí)，正遇上陰雨天，在對(duì)光時(shí)，小明應(yīng)選擇⑤的凹面．
（5）細(xì)胞中與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體（填名稱(chēng)）
（6）當(dāng)活動(dòng)裝片和目鏡時(shí)，視野中的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在C．
A裝片上   B反光鏡上   C 物鏡上    D目鏡上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．我國(guó)是世界上鳥(niǎo)類(lèi)最多的國(guó)家，大約有（　�。┒喾N．
A．2000B．380C．1180D．400

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．哺乳動(dòng)物可以分為三類(lèi)：最原始的一類(lèi)為卵生，例如：鴨嘴獸；第二類(lèi)為有袋類(lèi)，例如：袋鼠；第三類(lèi)種類(lèi)最多，胎生、哺乳，如：牛、猴、人等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有人很早就預(yù)言，由于老虎的數(shù)量越來(lái)越少，必然會(huì)導(dǎo)致洪水的泛濫．下面哪種解釋更合理（　�。�
A．老虎數(shù)量減少，草食動(dòng)物大量增加，對(duì)植被破壞嚴(yán)重引起的
B．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者大量減少引起的
C．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成破壞引起的
D．自然災(zāi)害使得生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)力調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)引起的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．相信你已經(jīng)熟悉許多食品的保存方法．請(qǐng)你將下面幾種常見(jiàn)的食品與其對(duì)應(yīng)的保存方法連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．自然界中的生物，通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．甲亢是由于甲狀腺激素分泌過(guò)多；呆小癥是甲狀腺激素分泌不足引起的；侏儒癥是生長(zhǎng)激素分泌不足引起的，巨人癥是生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多引起的；大脖子病是由于缺碘使甲狀腺激素合成減少，導(dǎo)致甲狀腺腫大；胰島素分泌不足，會(huì)使人得糖尿�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案